标题
为分析化学家庭实验课程
文档类型
文章
出版日期
12-16-2021
发表在
《化学教育
文摘
在这种沟通中,我们描述了五个家庭补充实验和演示整个学期的分析化学课程。实验成功地进行远程本科生参加混合分析化学课程在COVID-19大流行。学生个人使用智能手机来执行所需的光谱分析和其他材料进行实验聚集在一个自制的实验室设备总成本为265美元(潜在的额外的节省成本)。实验集中在一个分析物的分析,虫红食品染料,和跨越由吸收光谱定量分析,反相液相色谱、荧光猝灭,布朗运动。学生外部校准和使用标准添加法来确定虫红樱桃汁的浓度为140±40和130±40 ppm,分别。学生的结果预期的浓度范围内100 - 150 ppm。定性光谱和色谱分析刺激强劲的讨论化学原理基础分析技术。独立的远程实验室教学支持通过每周实验室小组会议涉及远程学生和课程讲师。小组会议启用远程学生与其他学生在建立联系,排除他们的实时数据分析与同伴和老师的支持,和更深入地反映他们的实验工作。装备的细节内容、实验结果、实施最佳实践,建议未来适应。
关键字
分析化学,动手学习/教具,远程学习/自我指导,定量分析,紫外−vis光谱,荧光光谱,色谱法,普通大众
建议引用
凯利Ambruso和凯瑟琳·r·莱利。(2021)。“家庭为分析化学实验课程”。化学教育杂志》上。DOI: 10.1021 / acs.jchemed.1c00943
https://works.最佳线上娱乐swarthmore.edu/fac-chemistry/269