教育研究荣誉退休教授为伊娃特拉弗斯
2019年7月17日,
亲爱的朋友们,
我写伤感的教育研究荣誉退休教授分享的消息,伊娃褶皱特拉弗斯死于周六在科德角。伊娃是因她温暖、支持和亲切的精神,以及她的坚定支持的学生,教师,和教师培养计划,比如那些在斯沃斯莫尔和其他文理学院。最佳线上娱乐
伊娃了她的丈夫,杰夫特拉弗斯;卡罗尔孩子艾米丽特拉弗斯(Mark)和尼克·特拉弗斯;孙子杰克逊和加布里埃尔;姐妹朱迪斯·迪克森和芭芭拉Wolkowicz。我们将分享更多细节关于纪念一旦定稿。
请阅读更多关于下面的斯沃斯莫尔伊娃和她的贡献。最佳线上娱乐
真诚地,
瓦莱丽•史密斯
总统
教育研究荣誉退休教授为伊娃特拉弗斯
斯沃斯莫最佳线上娱乐尔社区已经失去了它的一个最专门的和慷慨的教师成员指导力量在斯沃斯莫尔确保了教育研究的继续存在和成立,是大学最具影响力的部门之一。伊娃,第一个教育研究教授接受任期内,已经77岁了,住在剑桥,质量。
“我们曾与伊娃知道她会为一个学生或同事,做任何事”联合主席和亨利·c·特纳说教育研究的教授Lisa Smulyan 76年。“她是一个了不起的倡导学生,教师,教育,和社会正义。她是一个导师对我们许多人来说,模型对我们所有人。”
”她将深深地怀念所有认识她的人,“教育研究的副教授说,主席和黛安·安德森,“尤其是许多成就和奉献校友她密切指导教学,教育领导,和决策。我永远感谢她的指导。”
老师学者协调员凯茜邓恩93年回忆Eva作为一个教授教学生批判性地思考教育,看到教学为契机,为改变和转换工作。”她介绍我们最重要的理论方法,同时应用务实的角度帮助导航现实的复杂性教室,”Dunn说。“她卓越的信念和渴望挑战我们,冒险,和努力创造课堂尊重和授权的学生。”
伊娃的强项,老朋友和同事菲利普·温斯坦说,亚历山大·格里斯沃尔德康明斯名誉教授英国文学。“她的尊严,articulateness,承诺她的领域,而且,最重要的是,她的无穷尽的grace-eventually使教育研究离不开斯沃斯莫尔学院的身份,”他说。最佳线上娱乐“她对大学的贡献,就像所有的伊娃的礼物,是如此的安静谦逊的,只有以后,回头看,你会认识到其重要性。和她无法调换。”
的女儿匈牙利难民来到美国,Eva graduated with a B.A. in American history from Connecticut College in 1964, followed by a master of arts in teaching from Harvard University’s Graduate School of Education in 1966. She earned an Ed.D. from Harvard in 1973.
在1975年抵达斯沃斯莫尔之前监督实践最佳线上娱乐中学教师,伊娃在几个高中的各种能力:咨询、州和联邦政府进行内部评估,和领导女性研究课程和教育社会学(Pa);教九年级的社会研究,以及在职课程教师在第一周的种族隔离(质量);和监督学生教师(加州)。
研究教育与贵格根的学院,成立于部分火车贵格为中小学教师。虽然斯沃斯莫尔把教最佳线上娱乐育课程从课程在1930年代,这个项目是在1950年代和维护一个稳定但温和的存在。
然后,在1969年,宾夕法尼亚州法律的改变使小文科教学认证机构像斯沃斯莫尔奖。最佳线上娱乐以前,认证的范围大的大学和专业教师培训项目。最佳线上娱乐斯沃斯莫尔标准五年内获得批准,但时更新,学院计划终止教育研究,以节约成本。伊娃领导努力改变的决定。
“伊娃曾努力,有效地维护和增强程序,由一群热情的学生,“前同事和院长鲍勃•格罗斯表示62年。“他们穿着一件t恤的口号是‘斯沃斯莫尔在Education-anywhere最佳线上娱乐否则它将成为一个部门的项目。”
在1977年凤凰的一篇文章中,伊娃被命名后程序的新主任,她说,“一般的态度[被]程序太职业了,斯沃斯莫尔。最佳线上娱乐“但而不是反思她的贡献,她说更多关于项目本身,本文中描述的偏好与情感“烦人的谦虚。”
”她引领程序被悄然的英雄,”温斯坦说。“在她的指导下,它逐渐获得完整的合法性。没有随机发生在伊娃的领导。”
在追求她的利益在城市教育和教育政策,Eva运用社会学的视角,人类学、政治学、经济学和历史研究的挑战参与创建和维护公平,民主,和多元文化的教育实践和政策。她广泛影响力的教育课程简介、开发和教了将近30年,提供了一个机会,每年大约三分之一的斯沃斯莫尔本科生批判性反思和分析教育结构和过程,在他们的生活中起到了核心作用。最佳线上娱乐
伊娃的研究兴趣在教育正在不断扩大。扩展研究她的博士论文,她采访进行了17年的纵向研究女性的个人和政治发展,当女性在高中开始,1987年结束。伊娃花了几个月的时间来匈牙利民主过渡期间在1990年代早期进行野外研究公民教育的挑战和历史的教学。她还写了大量有关政策问题与教师素质和教师教育的作用在文理学院,包括财团的卓越教师教育,她是一个创始成员。
从1989年到1992年,伊娃担任副院长的学生,在她最后的学期在院长办公室,院长为代理。她追求这些职位,她说,参与学生的建议和发展问题,以及教师和学生支持项目。1999年,她被授予Lindback杰出教学奖。
皮尔森教育研究,现在住在大厅,在2001年成为一个部门。当时,伊娃已经开始增加对项目的兴趣,并从那时起一直。学生代表在校园学术分歧,包括那些追求荣誉专业,经常寻求认证,将教育纳入研究。此外,部门课程尤其受女性欢迎,未被充分代表的少数民族,和第一代大学生,专业是应届毕业生最受欢迎的之一。
伊娃2005 - 06学年后退休。秋天,教育部举行第二次会议上为社会正义和超过100名校友从全国各地赶来参加。会议将Eva, Smulyan说,“我们承认她的工作,她的关心,她的价值观,我们希望我们能不辜负她已经为我们树立的榜样。”伊娃说,在她的经典轻描淡写,“通过教育还有很长的几乎被消除在大学是不可分割的一部分。”
退休后,伊娃继续研究国家收购费城学区的一组研究人员研究行动。这项工作给了她机会探索城市政策和实践的关键问题,并演示测试驱动的无效责任政策,如不让一个孩子掉队及其继任者。
她退休后,伊娃明确的目的引导她的职业生涯:“在我任职期间在斯沃斯莫尔,我一直认为自己是一个老师。”最佳线上娱乐
