埃德温·马约加，是一名教师教育研究系她站在为教育公平而战的第一线。2013年，他推出了Barrios项目中的教育(#BarrioEdProj)在纽约市历史上的拉丁裔社区。来自社区的年轻人是该项目的共同研究人员，他们从社区收集信息，与政府官员分享，希望重新塑造公共教育和社区的未来。今年早些时候，马约加将该项目扩展到费城的拉丁裔社区，并将斯沃斯莫尔学院的学生纳入其中。最佳线上娱乐

最佳线上娱乐斯沃斯莫尔学院的学生还成立了批判性教育政策研究该组织提供教育政策数据、分析、意见和行动呼吁的在线信息交换中心。该网站由学生和马约尔加共同管理和编辑，承载着斯沃斯莫尔学院各种教育课程的学生生成的材料。最佳线上娱乐

马约尔加回顾了在学院度过的多事的一年，解释了这些项目的起源和目标，以及他对教育公平的热情的根源。

你对教育公平的关注是什么时候开始的?

故事开始于我在洛杉矶郊外上高中的时候。鲍德温公园是一个工人阶级，主要是墨西哥裔，拉丁裔和亚洲移民的郊区。当我参加sat考试，准备申请大学时，我清楚地意识到，我们中有机会上四年制大学的人是多么少，更不用说准备上大学并完成大学学业了。这种不公正真的让我很不安，我知道，在内心深处，这不仅仅是因为我的朋友和同龄人不关心。教育出了问题。当我上了大学(加州大学圣地亚哥分校)，我意识到在我的班级里，有色人种和工人阶级的学生是多么的少。有些事情需要做，我觉得我有责任成为改变的一部分。因此，在过去的20年里，我一直在从事教育公正的工作，包括在纽约市公立学校担任小学教师，以及在美国民权运动中担任教育活动家纽约激进教育家团体(NYCoRE)。

是什么促使你发起“Barrios教育计划”?

这个项目是我的研究兴趣和政治承诺的结合。首先，它是关于城市教育、城市政治和拉丁裔社区的交叉点。在我们城市的学校里发生的事情总是与塑造这些学校周围社区和城市的政策和问题联系在一起。

虽然城市教育、政治和拉丁裔社区是研究的核心，但研究的设计和我们从研究中收集的信息的处理，是合作共同创造的东西。作为一名研究人员，我想用研究来吸引公众，并将问题纳入公众对话。正如我们在合作中所说，“我们不希望研究只是坐在架子上，我们希望它对世界产生影响。”这项工作的数字方面是对我们生活在数字社会的一种认可，如果我们真的想从事公共科学，就必须了解数字技术和社交媒体是如何激发和限制研究的范围的。

到目前为止，这个项目的一些亮点是什么?

主要是让研究合作在一起工作，以及为期一周的夏季研究机构我们在斯沃斯莫尔和费城附近举办了合作。最佳线上娱乐与Tri-Co财团和费城地区高中如新埃斯佩兰萨学院和南费城高中的学生接触非常棒。我参观了学校，阅读简历，会见了这些了不起的年轻人。它只是鼓舞人心和安慰。

在暑期的研究所，我们在朗公民与社会责任中心在我们自己之间进行社区建设工作，并学习参与行动研究(PAR)的过程。我们还参观了天普大学的城市档案馆和Taller的档案收藏Puertorriqueño，只是为了了解费城拉丁裔的历史。

与这群学生一起外出时，我发现，虽然他们的经历和观点不同，但他们都表示致力于发现影响他们社区的问题，并采取行动改善这些状况。他们的思想和行为是开放和诚实的，这激励我成为一个更好的教育家-活动家-学者。最重要的是，他们的努力安慰了我，因为他们让我知道地球在他们的手中。

批判性教育政策研究(CEPS)小组在校园的目标是什么?

而# BarrioEdProj深入挖掘地点和历史，CEPS是我与斯沃斯莫尔学院学生一起观察社会政治世界的方式。最佳线上娱乐

我认为教育政策不仅仅是文件。相反，我认为政策是关于如何解决社会和教育问题的不同观点的产物。政策一旦付诸实施，就会产生非常严重的物质和文化后果，对人们的生活既有积极的影响，也有令人不安的影响。CEPS为关心教育政策问题的学生提供了一种方式，让他们对这些问题形成微妙而广泛的观点，并有一个平台，可以在大学之外的政策对话中阐明他们的观点。

学生们还能以什么方式参与进来呢?

我们将与我的课程(教育政策、城市政治和城市教育)的学生合作，将他们的各种文本细化到我们的网站上，我们将招募更多的学生担任网站内容的同行评审员。#BarrioEdPHL的成功在很大程度上也依赖于Tri-Co学生的努力。他们是设计合作研究项目的关键贡献者，我们将在今年秋天进行，并促进我们的夏季研究所。除了作为共同研究人员的责任外，学生们还担任高中共同研究人员的导师。他们每个人都与一名高中生配对，讨论大学生活和人生轨迹。暑期研习班结束后，所有高中的合作研究人员都说他们很愿意来斯沃斯莫尔!最佳线上娱乐所以也许斯瓦特的学生也是招募者。

你最喜欢斯沃斯莫尔的哪一点?最佳线上娱乐

毫无疑问，是学生和我的同事。到目前为止，我有幸与之共事的学生不仅有批判性的思考者，而且在他们的兴趣方面是如此多样化和全面。那些与我有过交集的人也对成为改变世界的推动者非常感兴趣。在课堂上和办公时间参与有关教育和社会问题的对话是一种乐趣。我也很喜欢和学生们一起主持讲座和电影放映，特别是和捆扎学校里有一个拉丁裔/非拉丁裔学生组织。同样，我发现我在各个部门的同事，尤其是我附属的那些(教育研究和拉丁美洲研究)，都是了不起的学者，非常慷慨地投入时间和精力。