听:展望公共/奖学金
听:纳尔逊·弗洛雷斯03定义公共奖学金在社会媒体的时代
2016年标志着纪念约翰·杜威民主主义与教育》他深思熟虑教育之间的联系,个人,和民主的社会。致敬,斯沃斯莫尔社区聚集探索公共最佳线上娱乐/参与学者的角色以及他们的工作如何连接到民主的当前状态。
“展望公共/参与奖学金在斯沃斯莫尔”带来了教师,学生和社区成员共同突出和调查公众的概念最佳线上娱乐/奖学金。事件包括一个主题演讲纳尔逊·弗洛雷斯03宾夕法尼亚大学的教育学教授,斯沃斯莫尔学院成员的小组讨论,小组讨论由师生共同领导。最佳线上娱乐
解决的一些基本问题包括:公共/订婚是什么奖学金?它包括公民参与,以社区为基础的学习,以社区为基础的研究和经验学习吗?为什么我们要价值公共奖学金?我们如何创造互惠与社区的关系?“计数”奖学金在学术界,如何/斯沃斯莫尔应该支持公共学者/船吗?最佳线上娱乐公共奖学金与政策之间的关系是什么改变?和如何公民,或政治行动符合公共学者的工作吗?
这个事件是一个为期一年的公共话语的一部分和民主系列的开始谈政治科学家。戴安娜•穆茨在不同的标题和说话布莱恩·史蒂文森在美国不公正。该系列是由斯沃斯莫尔最佳线上娱乐朗中心公民和社会责任,创新中心和领导能力,Aydelotte文科的发展的基础。
音频记录
史密斯总统:大家下午好。今天下午来到这里,我真的感到很荣幸欢迎大家来到这就职讨论会在公共和参与在斯沃斯莫尔学院奖学金。最佳线上娱乐
我想首先感谢教育研究部门带头(掌声)在启动这个重要的讨论。院长办公室和朗中心帮助组织这个事件。
我们特别要感谢纳尔逊博士弗洛雷斯,斯沃斯莫尔的2003级,是谁教育宾夕法尼亚大学助理教授的研究生教最佳线上娱乐育,作为我们的主讲嘉宾。
我也感谢所有的专用教员参与小组讨论和促进小组讨论我们一起谈论最有用的,和适当的方式来定义和实践参与奖学金在斯沃斯莫尔。最佳线上娱乐
最后,感谢所有参与的学生已经取得了时间,谁在这里作为平等的和专用的伙伴与我们的老师和我们的社区合作伙伴。
想象参与和公共奖学金在斯沃斯莫尔大学社区的一个重要和及时的讨论,因为它连接到我们的核心价值观最佳线上娱乐和使命。斯沃斯莫尔在我们的使命声明中承诺,我引用,“帮助学生最佳线上娱乐意识到他们的全部知识和个人潜力加上深层次的道德和社会问题。”Today we'll have an opportunity to discuss how engaged scholarship can help our community carry out that mission.
最佳线上娱乐斯沃斯莫尔校友尤金·朗从一类的38岁的斯沃斯莫尔在很多方面做出了贡献。表达了类似的愿望的文科。在1999年发表的一篇文章中称,“美国特有的”。在这篇文章里,他写道:“文科的哲学是哲学的一个民主社会,公民,社会责任,和社会是分不开的。一个受过良好教育的公民是促进负责任的社会行动的基本仪器和社区。它的特点是一个持续不断的努力开发通知,人文,社会问题的深思熟虑的判断和适当地采取行动对这些判断。”
尤金Lang Lang公民和社会责任中心的建立这些原因。帮助斯沃斯莫尔发最佳线上娱乐展学者和公民可以为他们的社区和促进社会繁荣作出贡献。
去年,四朗中心举办招待会,教员分享他们的兴趣和希望校园公共和奖学金。一些教师希望更健壮的跨学科合作支持。许多希望获得更多资源,不仅仅是资金,但也建议和后勤援助。他们寻求资源和支持帮助他们开始或继续从事学术工作。但他们也要求更清晰。校园广泛对话,可以完善我们使用的语言和修辞谈论了奖学金,这样我们将会使用一个共同分享的使命感与常见的定义和一个共同的理解。
所以,这是最后一个请求告知今天的聚会的目的。在一起,我们希望今天能够对付公众的意义和奖学金在斯沃斯莫尔,和分享这些实践可以通知的方式研究,教学,和服务。最佳线上娱乐
再一次,感谢大家今天在这里分享你的观点和你的经验在这些重要的对话。我相信你都将启发,和生动,丰富了今天的谈话。再一次,感谢大家的到来。
(掌声)
本·伯杰:非常感谢史密斯,总统的介绍。我本·伯杰。我教在政治系政治学,我朗中心的主任。我想添加到史密斯的总统亲切也确认,除了院长黛安·安德森,埃德温·马约加,很多人在Ed研究部门。朗中心Arto Woodley,学者和住宅已经绝对驱动力一起把这整件事。我真的要感谢他。
(掌声)
所以,我很高兴能够介绍一个纳尔逊·弗洛雷斯博士,谁是总统助理教授史密斯教育语言学中提到的宾夕法尼亚大学的研究生教育。
城市大学博士学位,纽约城市大学的,同样重要的是,我要抗拒我的冲动说,“更重要”他有他的巴以优异的成绩从2003年的斯沃斯莫尔学院(笑声)。最佳线上娱乐和对我很重要的是,他是第一个的毕业论文,我建议以及Eva特拉弗斯。伊娃做了所有自己的重担,但这是我在这里的第一年,这是一个伟大的引入教学,并建议在斯沃斯莫尔将是怎么样。最佳线上娱乐
类别下的小世界,纳尔逊与城市大学Minkin凯教授最近发表她的亲爱的朋友家人的方式,所有这些学术界有很多联系。
我想指出的是多么合适的尼尔森,我要叫他现在尼尔森因为我们走得太远,弗洛雷斯教授和停止打电话给你。是多么合适尼尔森作为我们今天的主讲人,因为这是这个伟大的社会讨论和讨论会,希望第一次的讨论将参与和公共斯沃斯莫尔学院的奖学金。最佳线上娱乐
纳尔逊的职业生涯中已经体现了奖学金,因为他在斯沃斯莫尔学院。最佳线上娱乐了广泛的文科课程,但也作为Ed研究和主要写政治学荣誉。带着这些荣誉课程(听不清00:06:45)和社会和文化视角和教育。有实践教学安任宁格。尼尔森之后,衔接理论和得到认证的教。这是社会研究,对吧?然后教英语三年大学毕业后,在研究生院。
他的荣誉论文在TNO [SP吗?特别是00:07:08]教育社区,特许学校运动和运动的局限性以及承诺在低收入拉丁裔社区在费城。也是一个典型的实例进行奖学金,即使作为一个大学生,我认为纳尔逊,这些社区继续告诉你学术议程,在你的职业生涯。和这种连续性只是美妙的能够看到。
尼尔森曾在实用领域。私人主任紧急双语城市大学纽约州倡议,看,这是一个教育部门倡议。它试图提高紧急双语者的教育成果研讨会的教师,但也通过城市大学教员的存在。现在他是费城双语教育项目的首席研究员。
纳尔逊的一些当前的工作旨在说明方法学术语言的概念。本身语言minoritized边缘化学生。与它的目标是开发替代概念化的语言,拒绝类型的边缘化。再一次,你可以看到有多少奖学金是通过尼尔森拍摄的工作,现在还在本科和教授。
这是渴望知识适用于需要使用高等教育服务社会改良。我认为很多人不仅一直感兴趣,但现在更感兴趣在这个特殊的时间点在这种愿望。
那么闲话少说,我很高兴你和我一起在re-welcoming纳尔逊·弗洛斯沃斯莫尔学院。最佳线上娱乐
(掌声)
尼尔森·弗洛雷斯:好的。大家下午好。
观众:下午好。
尼尔森·弗洛雷斯:很荣幸在这里谈论我的工作在我的母校,本说。
当我最初邀请给这个演讲,黛安娜是发送原始的电子邮件,我给她寄了一封电子邮件说,“你确定你有合适的人吗?”(笑声)“我不确定,我谈论这个工作的最佳人选。我没有必要识别作为一个公共学者。”And then she was like, "No, you're exactly what we want." And I said, "Okay." So let me think about this a little bit. Let me think about how my research, and my experience can help us to think deeply about what it means to be a public scholar, and what we can learn from it.
那么,在这节课我要做的,就是努力的告诉我如何理解公共奖学金。思考公共意味着什么。考虑奖学金意味着什么。然后给例子来自我自己的奖学金,我想也许是其中的一些问题。我不想要这个,好像我说的这个模型做这种类型的奖学金。我想它是一个模型,我们可以谈论,我们可以一起参与作为一个社区。
所以我想只是开始谈论什么是学者终身教授在大学。所以,我目前任期上跟踪宾夕法尼亚大学。我发送3月在我任期内的投资组合。
(掌声)
我们将会看到。不鼓掌。
但有很多期望进入一个学者的终身教授。很特别的一所学校像宾夕法尼亚大学。1、你将出席学术会议和得到你的工作。这是我,这是我想让你们记住这会议。但实际上,试图让我的工作我的同行,其他学术的,这样人们越来越熟悉我的工作。
我们也将在顶级同行期刊出版领域,也有一个非常有限的观众。对吧?世界上大多数人是不会读哈佛教育评论,哈佛大学一样可以难过,世界上越来越多的人不阅读它。事实上,很少有人会阅读这个杂志的期刊文章出来。对吧?只有专家和学者们对这个话题感兴趣会这样做。
一样有人的边缘化社区,这让我有点进退两难。的困境,我使用的经验,我学会了从这些社区为了发布和工作空间,很多人在这些社区不会被欢迎进入自己。对吧?在很多方面,如果我不是真的反思我如何做,我可能是造成他们利用他们的经验让自己边缘化任期在做很少的实际影响和改善他们的生活经验。
这是一种困境,我认为我们需要考虑当我们思考什么是与特定的社会承诺,终身跟踪我们也真的想影响世界。
这么简单的我是谁。这就是我。这不是一个宝丽来。我甚至不知道你知道什么是宝丽来的年轻人,但这是一个宝丽来照片,当我在中学。我是在费城出生并长大。我费城公立学校的产物。我去中心高中,对于那些来自费城,高中意味着很多。
作为在费城出生和长大的人,移民的孩子。当我开始大学的时候,我用我的教育很感兴趣,我来自回馈社区。对吧?所以对我来说,它从来没有受过教育,为自己找到一份好工作,这是它的一部分。这当然是我的父母想要什么。但这是接受教育,以便我能回馈和改善社区,我来自。这是我最近作为一个学者。
再次,给你一点背景的理论框架的我的工作,在我们进入具体的例子。我的工作试图做的是真正打开我称之为种族语言的意识形态。意识形态,co-construct语言和种族,种族社区定位成永远的方式缺乏语言。通常的方式与他们实际上做什么与语言无关。
完全不同,如果我们语言的种族的孩子在做什么,他们做许多复杂和有趣的事情。但是这些语言实践的构架通常谈到,好像他们是一个问题。所以从理论上讲,我的承诺是,试图解开这些种族语言意识形态,从历史上看,通过观察它是如何我们有这些意识形态和眼前,通过思考策略和实践可以改革为了对抗这些意识形态。这是一种理论上我的承诺是什么。在这演讲,我要谈谈我是如何试图参与公共奖学金与理论的承诺。
所以我想开始与公众,在公众场合奖学金。真的想,“好吧,我们当我们说公众什么?”As I was brainstorming ideas, these are some of the ideas that I came up with. And I thine we could probably come up with a lot more together. One, often times, people just mean just kind of a generic communities. Right? Public being the communities that we work with and those could be lots of different things.
作为从事教育的人,另一个公开,我认为是实践者。教师、校长、人参与的实践教学是公众的一部分,我将寻求参与作为一个学者。
同时,非营利组织是谁在我们工作的领域工作。对我来说,有许多非营利组织从事教育工作,我寻求参与。特别是之一是孩子们的识字计划在费城,在那里我担任他们的董事会和帮助他们真正考虑如何使他们的任务与研究实践在处理minoritized社区。
另一个,一名记者。对吧?记者所做的故事,就像一个专家意见是什么他们做是另一个。另一部分公众,我们可以考虑作为公众的一部分。
政策制定者。人参与实际创建政策也是我们社会的一部分。
最后,学者。亚博首页app我把学者在这个名单上亚博首页app,因为我认为这是有时容易学者以某种方式以外的公共位置。对吧?我们的专家脱离公众,我们来给他们我们的专家对这些事情的看法。但是学者亚博首页app们是公众的一部分,这意味着学术知识生产也需要公共干预。对吧?所以,我将鼓励我们学者纳入公众的概念化。亚博首页app我要谈一下之后,我认为这意味着什么。
那么,什么是公共奖学金的奖学金吗?对吧?所以有很多不同的东西,我们可以看到奖学金。在任期轨道上的人,我可以说,我的大部分同事,当他们想到奖学金,他们认为一般的文章和书籍。对吧?文章和书籍中针对其他产生的场。这当然是奖学金的一部分。然而,行动研究,或者参与式行动研究,你实际上做的工作与社区为了提高那些社区也可以考虑奖学金的一部分。这是我做的工作的一部分与社区。
写政策简报,你想告知决策者,他们应该做什么也是一个公共奖学金的一部分。和我所做的东西,继续工作,特别是,有新的教育立法,艾萨过去NCLB现在艾萨。我与一群人合作开发政策简报向政治家们他们应该如何解读这些政策的方式会改善minoritized学生的教育经验。
还有一些在一起的那种。采访记者,我认为我们奖学金的一部分。公共的见证,当我们在学校改革委员会面前作证,或决策者以任何方式。和播客,我们试图让我们的信息比人更广泛的读者阅读期刊文章。
最后,因为我们生活在一个社会媒体时代,我认为有很多方法,社交媒体也可以陷害的奖学金。所以博客文章,即使Facebook帖子,甚至推文。埃德温,我只是谈论他是否可以推我说的事情,我说,“是的,是公众的一部分奖学金。对吧?" It's part of getting the word out to people who aren't able to be here, but who may be interested in these types of issues.
当我们想到奖学金,我鼓励我们广泛的对这些问题,真正思考的类型是什么东西可以算作奖学金,如果我们试图拓宽了我们的观念,这些东西是什么。当然,我不是说这是一个所有包含列表,我敢肯定你们中的很多人有其他想法的事情您可以添加在这里,我将鼓励你们思考当我们继续这些对话。
然后把这个在一起,我在想,“好的,所以公共奖学金是什么?”And so a tentative definition that I've come up with is kind of two fold. One, it's the connection of research and practice in order to challenge the oppression of marginalized communities. And then related to that, it's an attempt at making academic knowledge accessible to different communities while using community engagement to transform academic knowledge.
我想强调的辩证性质,我想在这里。这不是我们去给社区信息,那就是我们要参与社区。我们给他们我们的视角,然后向他们学习的方式可能改变我们如何理解这些问题。这是一个两个方向的关系。对我来说,这是两个折叠的定义公共奖学金,正在努力联系研究和实践为了挑战压迫,也努力将学术知识,通过融合的声音的人通常不会被认为是学者。亚博首页app
所以,我只会让这些我将演示在一起。所以,如果人有问题,或反馈,我会非常欢迎他们。(笑声)因为黛安娜说我是一个公共的学者,我不得不思考,好的。
(笑声)这是什么意思?所以,第一颗子弹,我将更详细地讨论这些,但是我只是想介绍他们一起作为一种核心,是公共奖学金需要学术界学者面对他们的压迫的历史。一样,也许因为我们不想承认,学术界通常是问题的一部分,而不是解决方案与边缘化社区工作。和我们需要考虑人的学术知识,就是我们如何定位自己与社区的这段历史,这样我们就不会复制这段历史。
连接到公共奖学金提供柜台叙述控制构架的边缘化社区,而不是把这些主流deficitizing [SP吗?00:20:14)话语的表面价值,公共奖学金是说话的方式回到这些deficitizing [SP吗?00:20:16话语。利益边缘化社区公共奖学金包括开发资源,所以在期刊出版事业一样重要,我也要想想我可以开发资源,社区本身可以使用会发现有用的。
然后在21世纪公共奖学金和社会媒体。我们生活在一个社会媒体时代。我要晚一点谈论这个,只是为了给你一个前奏,我想说我们有第一社交媒体总统。人知道如何使用社交媒体,动员特定的力量,我们需要提供一个计数器。
最后,许多公共奖学金不能量化的好处。对吧?这是我希望我们所有的思考,因为我们考虑我们是否要包括公共奖学金作为任期内的一部分,和促销,通常这意味着量化它以某种方式。当你谈论的研究。我认为我们需要考虑如何尽量考虑的任期和促销,当一些它的好处不一定的事情都符合箱子,可以很容易地变成了数字。
现在我要去每一个租户,简单的,给你的感觉如何我觉得这些租户反映在自己的奖学金。
第一个是一个公共奖学金需要学术界学者面对压迫的历史。开始,我想首先谁重要的问题作为一个公共的学者。我承诺我不会哭,但这是我的父亲,他最近去世了。他12月意外去世了。他来到这个国家的人有六分之一级教育17岁时。不仅能够开发一个成功的职业生涯作为一个商人,但也有人是一个狂热的人总是想要学习的东西。他总是看探索频道。他总是学习历史。他知道很多关于拉丁美洲政治。他的人与他周围的人,他知道这些类型的对话。 So I would say in many ways, he was the public scholar, because he was a member of these communities, he had this information, and would engage people as equals in order to kind of engage people in developing knowledge together.
然而,因为我们的社会等级制度,像我父亲这样的人将不太可能被邀请去给这种类型的主题演讲对公共奖学金。所以我必须考虑我作为一个学术,我如何使用空间和特权,我获得这些空间为了提供价值类型的知识,像我父亲这样的人。他们可能不能够访问这些空间。我认为这是我们都需要考虑,人进入空间,很多人在与我们合作的社区可能不是。
这是什么意思?如何定位我们的奖学金压制的方式挑战?一个问题让我们思考思考这个问题的时候,是我们如何用我们的力量来影响社会变革?当然,蜘蛛侠说:“有大能力越大,责任越大”。对吧?什么是我们的道德责任的社区一起工作?尤其是知道我们经常使用的数据收集从这些社区作为自己的任期和推广的一部分。
然后我们如何使用我们的力量和访问我们空间,他们可能没有访问为了说重新掌权吗?我思考的两个问题来就是问什么是知识和谁算得上知识渊博?我只是做什么,使用我的父亲作为一个案例研究是思考的一种方式我们可以开始回答这个问题。我们如何回到故事谈论什么是真的算得上知识渊博的知识和指向的大量知识和知识渊博的人,与我们合作的社区与我们合作。和真的说回话语立场没有知识,因为他们不一定正规教育。
此外,重要的是我们如何定位自己是新来的一个社区?有趣的是我在费城出生和长大的人,然后回到费城想从事这种类型的奖学金是宾夕法尼亚大学的教授。
宾夕法尼亚大学的同学不一定熟悉,有些有争议的关系,特别是西费城,但我想说这个城市作为一个整体。通常,人们觉得它并不作为一个机构的最佳利益的人住在费城作为其优先级。所以当我去社区,说我来自宾夕法尼亚大学,这并不一定给我任何东西,除了怀疑,我认为这是有效的怀疑。所以这是我的工作,我的责任定位自己的方式让他们看到我一定特定议程强加于他们。我实际上与他们平等的社区。,这需要大量的工作,需要很大的耐心,需要很多的谦逊,这是我认为一些学者可以使用更多的。亚博首页app
我认为我们如何思考如何挑战的压迫,是我们如何与我们接触的人,所以我们参与他们的方式anti-oppressive,所以我们改变,我们希望看到的世界。
最后,一个棘手的问题,我的意思是这些都是棘手的问题。但另一个棘手的问题是如何解决的政治代表?我作为一个学者编写了基于社区的经验。那么,我代表如何在社区方面发生了什么是公平的人,我与谁?他们中的许多人,我认为虽然一些研究者说这将会生我的气,我认为已经成为人的朋友。因为它不是我参与作为一个局外人,而是我与他们相同的斗争中我们彼此发展团结和友谊。
然后我写了一个学术观众。那么我们如何思考的政治代表,我们怎么做的公平,还说回他们的压迫吗?我一直在思考这个问题,一种方法是一种唯物主义的反种族主义语言政策的框架,这是我所做的。我会鼓励你考虑基于专业知识和学科,这将是对你的影响。真思考关于语言响应实践和社区的人的类型的实践我与使用在一个更广泛的社会背景。
因此,定位在新自由主义政策的批评。我不确定,因为我们没有时间,也很复杂,但我假设你们大多数人可能已经听说过这个词。思考如何振兴低收入地区。思考我们如何制定包容性的政策在富裕的地区。和思考我们如何制定充分资助社区学校的斗争。
我怎么处理这类框架,强调社区的结构性障碍,我与对抗,而不是个人行为和我一起工作的人。通过这样做,我改变报喜的轨迹从他们是否做正确的事情或者错的事情,我不会是一个有用的的入口点。和分析我们所做的与社区。考虑他们面对的障碍,做他们所做的工作。结构的方式影响该机构的人们能够表达任何给定的上下文。
这是我目前想到的表示。想关注结构性障碍,而不是单独行动。但是我认为还有其他的方法,我们也可以认为表示,我将鼓励我们思考当我们继续探讨这个问题。
然后租户也是公共奖学金提供反叙事主要构架的群体被边缘化。在我自己的奖学金,一些赤字构架的种族社区我面对挑战我的奖学金甚至看似客观条件:英语学习者。学术界有很多的讨论,这就是为什么学者也是一个公共的一部分我们需要参与亚博首页app。
孩子们从种族社区有一个差距,当你比较他们的中产阶级白人社区。还有构架的学生没有一个强有力的语言基础。谈论英语使用不当。对吧?这些是构架的和我一起工作的社区并不完全,但除了所有学者的延续。亚博首页app亚博首页app学者并不是唯一延续这些话语,但学者延续这些话语的一部分。
我的一个挑战是,如何开发反叙事和替代表示?的一种方式,我这样做,实际上是通过观察幼儿从种族社区和使用自己的语言,并使用这个的入口点提供的另一种表示他们的语言实践。
我要给你一个确定剪辑的说明。我的意思,我在一个博士生注意到一个一年级的学生,他是我们的焦点的一个学生在我们的研究中,她在双重语言双语类项目,哪一个她的老师教她英语,和她的一个老师教她的西班牙语。学生注意到老师教她的西班牙语,明显她的名字Adailiies [SP吗?00:30:36],老师教她英语,明显她的名字Araillis [SP吗?00:30:40]。被我训练我的博士生,所以类似的问题我很感兴趣,这个孩子的想法很感兴趣。所以他问她,这是她的解释不同发音的名字。所以我要把她的声音,所以我们可以听到说。
演讲者5:事实上,我能问你一个问题吗?你喜欢的人说你的名字吗?因为你的老师去年和今年表示,它是不同的。
发言人6:没关系,因为他们不能发音正确。
演讲者5:好的。
发言人6:没关系。
演讲者5:那么你怎么发音吗?你怎么说吗?
发言人6:Araillies。Araillis。[00:31:16给两个不同的发音,西班牙语和英语)
演讲者5:Araillies。(西班牙语的发音)
发言人6:Araillis是一个名字。(英语发音)
演讲者5:好的。和Arailles更好?(西班牙语)
发言人6:有时他们Arail-ees打电话给我。
演讲者5:哦,他们混合起来。他们使用一些发音。
发言人6:是的
演讲者5:好的。
尼尔森·弗洛雷斯:所以,这里有很多有趣的事情发生。我们当然可以进入名字发音的政治,我认为这是一个很重要的谈话。但是我喜欢用这个例子,是考虑Arailles展示这里的复杂的语言知识,只是事情自然发生的一部分作为她的生活经验的一部分作为一个双语的孩子。
她能够分析不同人念她的名字,能够将他们与不同类型的人。所以这样说西班牙语发音的人,说英语的人发音,然后有些人似乎混合发音,所以她并不知道该怎么做。所以我们可以谈论Arailles有差距,我想。或者我们可以谈论的社会语言学家,她是和她能够分析语言的方式。
所以,在我的工作,我试图重塑种族学生远离这些deficitizing话语。实际上,思考这些学生就是我所说的语言架构师。所以我们认为建筑师。对吧?建筑师的职责是建筑设计的总体原则,因为如果不是这样,建筑倒塌。但每个设计师都有自己的独特的风格。他们决定建筑如何看。师同样需要语言语言是如何工作的一般原则,并适应它适合自己的独特的声音和视角。
所有的孩子,但是因为我的工作特别关注种族的学生,我认为种族学生语言架构师已经从事一系列的语言实践,导致多个语言品种。谁转变语言来适应他们的听众。这是,特别是来自双语家庭的孩子做他们日常生活的一部分,他们必须适应他们的听众。
我重构和反叙事的一部分是想想我们可以谈论他们的语言实践不同,希望,我们可以开发资源,把这个新框架为起点,这些社区的方式受益。所以,在我的工作在费城学区与双语教师,当我提出了重塑,老师们说,“这很好,但就像我怎么这么做?”And I was like, "Well, that's a fair question. Like I can give you a theoretical kind of reframe, but if I don't give you practical resources for how this might look, then I'm not really doing for you what I need to do for you."
所以我带着挑战的心,伊莱恩和艾琳在哪里,她就在这里。哦,她刚走出来,好。告诉她当她回来时,她接到一个电话。合作开发的与另一个从宾夕法尼亚大学博士生。我们开发了一个translingual单位计划是围绕一个文本,“祖母”主要是用英语写的,但作者使用西班牙语主要是为祖母的对话。所以祖母会讲西班牙语,但其余的文本在英语。
我们使用这个作为思考的起点,这是一本写的是熟悉的许多学生在教室里工作。大多数,如果不是所有的学生在教室,我当时正与认识的人在他们的生活中喜欢说西班牙语。所以你可能会认为,如果他们写关于人的故事,他们是作者可以决定如果他们想,写他们的方言在西班牙如果他们想真正代表他们是怎么说的。
这个作者是他决定做什么。所以我们创建了一个PA的核心,是宾夕法尼亚州的标准已对齐的单元计划在这图画书,也就是围绕做朗读的学生关注作者所使用的策略是使用两种语言。然后共同写作,老师为学生建模,如何构建自己的translingual文本以这种方式在学生参与的独立写作语言架构在开发自己的translingual故事。
这是我尝试开发一个具体的资源,教师可以使用作为一个范例在思考这重塑的种族背景的学生在教室里的样子。我不想这是唯一的方法,这可能发生在一个教室,但是我希望这是一个方法,我们可以想想。我想走进一个教室,我们驾驶这个单位计划几分钟给你的感觉如何,它看起来如何。
洛佩兹女士,这是一个笔名在做一个封闭的文本与学生的阅读,所以那些不熟悉的你共同核心标准,封闭的阅读是一种常见的核心素质练习,教师将与学生参与。我只是想让你知道洛佩兹女士从事这种封闭与学生阅读给你的她是如何接近文本与学生。
洛佩兹女士:今天我们去公园。(西班牙00:36:55)祖母说。我知道她的意思。我认为这个公园是美丽的。
所以,我要想一想。
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洛佩兹女士:我要写在这里,我们和苹果蛋糕因为也许人们不知道这是一个苹果蛋糕,所以我要标签。
苹果蛋糕。但你知道吗?实际上我不想称之为苹果蛋糕。我们叫它[西班牙00:38:48]我想我会写下来。
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只是为了给你一个学生的类型的产品生产,这是一个学生,学生在他[西班牙00:39:55]谁会读他的故事给我们听。顺便说一下,这是一个二年级的课。
二年级学生:当我去我的tia的家,她告诉我[西班牙00:40:08],我告诉她,“是的tia。”And my tia says, [Spanish 00:40:15]
(掌声)
纳尔逊·弗洛雷斯:因此,他能把很多策略为他搭建的大声朗读在共享写作和纳入自己的写作。和他在做什么,虽然他不一定意识到意识到他这样做,他也肯定双语实践。这些双语学校,老师是验证实践之前,他们没有必要在这个特殊的教室。
这仅仅是一个资源,我们创建了对话与我们合作的社区为了试图制定这个重新包装强度观点与我们合作的学生在我们的教室。
第四个是21世纪公共奖学金和社会媒体。我知道社会媒体是非常可怕的人。更多的像我这样的人有点老。我认为年轻人总是在社交媒体上,我害怕它。但是我的年龄肯定是喜欢的人,“哦,你不应该在社交媒体上,因为你会被解雇做不好的事情。我得到。我想他们是合法的参与和关注是社交媒体作为一个社区,我们可以考虑在一起。
但同时,社交媒体活动的不可或缺的工具。这是一幅艾丽西娅·加尔萨是谁# blacklivesmatter的创始人之一。对吧?这是来自Facebook后,她第一次使用这个词,黑人的寿命问题,然后开始连接到一个更广泛的运动在美国齐默尔曼无罪释放后,她说:“我继续惊讶的黑色小生活。我将继续。停止放弃对黑人的生活,黑人。我爱你。我爱我们。我们的生活很重要。”
当然她写那篇文章时,她真的无法预期的病毒黑色物质生活如何变得和它如何会导致整个社会运动,注意之前没有把关注的事情。没有带足够的重视。所以社交媒体可以真正动员社区重要问题的工具。
然而,它也可以用作压迫的工具。这里我们有唐纳德·特朗普,发微博,“新年快乐,包括我的很多敌人,那些已经打了我,失去了如此糟糕,他们只是不知道该怎么做。爱。”And so, I think on one level, I think we should laugh at Donald Trump. But on another level, I don't think we give him enough credit for really knowing how to mobilize social media in ways that mobilizes a lot of ugly forces in U.S. society. If we're not engaging against that on social media, then we're giving a free platform for people to continue to perpetuate these ideas.
但我认为所谓的alt-right之一,白人至上主义者,白色的民族主义者做了有效地使用社交媒体作为一种动员他们的军队反对力量,黑人的寿命问题。所以我认为作为人要公共学者,我们必须想想我们想要参与社会媒体形状,话语的方式。的方式促进社会正义。
这样一种方式,结果是通过博客,我有一个博客,“教育语言学家”如果你感兴趣你可以查一下。我在2013年推出。我做了38个帖子,这并不是很多,这就是为什么我说,你可以有一个博客,但你每月或双月,怎么做。我认为有时人们感到压力,“你每天都要做。”I said, "You don't have to do it every day." But in those 38 posts, I have had 94,000 views to the site. I would find it highly unlikely that any of the journal articles that I write are going to get 94,000 views (laughing) over the course of their existence. And again, that's not to diminish them, but that shows that's a different audience. I have 600 people who regularly follow the blog. So when I write a new one, they automatically get an email that updates them to it. And they will be sharing it with their colleagues.
许多追随者谁接触到我的课堂教师阅读博客,教师教育者谈到使用博客作为参与的入口点与职前教师或在职教师交谈,因为他们短,我试着做不到1000字。他们非常具体,我尽量避免学术术语,所以人们在试图找到他们是有用的资源吸引人不是亚现在实践中,不一定有时间或者渴望读30页文章,看看这些问题的细微差别。
所以我要给你一些例子的一些博客,我写的一些反应。
第一个真正传开,“如果我们谈到建模白人孩子我们谈论低收入孩子的颜色”。这一种误解,人们认为我是说我们应该这样描述建模白人孩子。我说,“不,不,不,不。这是讽刺,试图向您展示如何荒谬的是,我们谈论任何这样的孩子。”But just to kind of give you a glimpse of some of what I wrote and then a response from a student.
我说,“这是有据可查的五岁,建模的白人孩子将少听说过3000万个单词除英语之外的其他语言的双语儿童的颜色。此外,他们将有一个完全缺乏接触英语的非标准化品种丰富,很多孩子的家庭的颜色。这种语言差距增加这些孩子在学校的时间越长。问题是,是什么原因导致这种语言差距,我们应该做些什么来解决这个问题?”And it goes on from there. I actually am kind of proud of that one. (laughter)
但是,一个有很多牵引。很多人碰到它,我得到了一个电子邮件,我也有很多流氓行为的邮件,但我不喜欢关注这些。职前教师,她谈论它,我认为种族和种族主义的新思考问题。但是我要让你看看她说什么。
她说,“我觉得这很独特,你决定指出不同的故事如何影响学生的教育表现。我也同意你的声明中如何处理双语,你必须意识到无论如何,种族牌将生效。每一个人的种族是一个重要的特征,它不应该被忽视。”So I think she was a sophomore in college and based on the way she's talking about it, as I said, it seems like she's new to thinking about these issues. She hadn't really thought about the importance of race and racism before.
但这篇博文让她认真考虑这些不同职前教师,我觉得她应该以不同的方式思考这些事情。所以我很高兴她能读那篇文章。我相信她在课堂上阅读,因为她的教授把它作为一种的方式思考这些事情。
另一个病毒,”蒂姆凯恩会说西班牙语。他想要一块饼干吗?”(Laughter) Again, this one got misunderstood, where people thought that I was suggesting that Tim Kaine should not use Spanish, which was not the point that I was trying to make. The point I was trying to make was why his Spanish was celebrated in the ways that the Spanish of Latino politicians often times wasn't. That was the point that I was trying to make. So, in that one I had a brief excerpt from it. "I said this is a textbook example of a racial linguistic ideology. For a white politician, it is an asset to have any Spanish speaking abilities. So our Latin ex-politician it is a liability not to have perfect Spanish speaking abilities."
这个立场尤其讽刺社会实际上在许多点破坏的双语拉丁员工作,所以也有很多牵引。我被邀请参加一个播客的石板,很有趣,我有一个视频,你会看到。记者想让我框架以某种方式我的答案,我试图抵制他的框架,这也是我们需要考虑的公共奖学金。这就像两分钟。这是超过。他有一个有趣的个性。
播客主持人:(播客录音)[听不清00:48:51]可能更多的白人选民认为自己是投票的人或政党试图采用推广的拉丁裔选民吗?
纳尔逊•弗洛雷斯(播客录音):我认为这是一种可能性。肯定的谈话我已经拥有该集团似乎最热衷于使用西班牙白人自由主义者。他们中的很多人也说西班牙语。在拉丁裔社区,这些人我口语,它更多的是一种,“好吧,但你有什么政策立场。你要做的,是帮助我们的社区。”
我觉得你更感兴趣的这一政策00:49:30比她代表什么。
播客主持人:是的。但他发现缺乏在这一点上,因为它是真的,每一个政治运动将进行粉饰,但你知道还有谁会参与粉饰,一个是销售这些商品的商店。有时粉饰的象征(相声00:49:49)
尼尔森·弗洛雷斯:我不明白他的问题。(笑声)
似乎有一个强大的立场支持全面的移民改革。当然是你的一个缺点也公开支持自由贸易协定在拉丁美洲,实际上增加了来自拉丁美洲的移民数量在美国但这导致全面移民改革的必要性。所以我认为在拉丁美洲仔细地看了看他的立场思考如何影响拉丁美洲自由贸易协定,特别是思考洪都拉斯,他志愿工作思考希拉里·克林顿和她的角色,在洪都拉斯政变发生的可能作用。的思考所有的事情我认为是重要的为我们考虑。
播客主持人:是的,我不会说我惊讶他不为他的事,但希拉里·克林顿国务卿在那里有政变和她解释为什么它从来没有被称为军事政变,也许有一些更多的审查。让我们把这种方式。
尼尔森·弗洛雷斯:是的。这将是有趣的,看看有那些事情发生在洪都拉斯。
所以我不认为他是期待我的回答他的问题(笑),我想做的就是避免谈话对他的政策立场。以某种方式,此时感觉古怪,因为我们有一个压倒政府仍然在我们的辩论。但每个人都一样,“天啊,这么伟大的他会说西班牙语。”And I was like,"Who cares that he speaks Spanish? What are his policy positions?" And I think really deeply about how his policy positions are going to impact the communities.
所以,我认为我们要做的一部分学者参与讨论,可以很容易地分成党派政治,是保持我们的立场,继续说,“不,这是政策的问题。我们想要更多的关于政策的对话,而不是粉饰。”Which he seems to think was something worth talking about.
最后我想看看一篇博文,我最近写道,“黑色物质生活在双语教育吗?”What I was really trying to reflect on, the discourses of anti-black [inaudible 00:52:02] that often time shape the ways that we talk about bilingual education. One of the points that I was trying to make in that particular piece was, when we talk needing an English speaker, in bilingual education research, often times, they're talked about as coming from the dominant culture. And I said, "Well that's not necessarily the case." If they're a black student, they're not coming from the dominant culture just because they happen to be native English speakers. So we really need to think about how race impacts how it is we talk about these issues.
,我做在这里,是不折不扣的以英语为母语的等同与主流文化,消除anti-blackness体验黑内外以英语为母语的学校。一个简单的方法来防止这种擦除在我们的描述是准确的。这意味着明确名以英语为母语的种族背景和完全区分那些来自职位的特权,白从那些来自以英语为母语的位置压迫,黑人以英语为母语。
这篇文章后,我收到的主任和电子邮件双语语言教育在伊利诺斯州的学区。他跟我谈论他们的挣扎努力战斗anti-blackness扩大他们的双语项目。和他分享他们的经历很感兴趣,我当然都是。本周他真的,终于给我他的反应,他在说什么(听不清00:53:28)在他们的工作。在应对这一特定的点,他写道,“而明确的谈话与本地说英语的人应该是谁,并不一定发生在公共场合。隐式消息发送有关为什么我们会考虑将双语言程序在这个学校。”It was primarily a black school. "From online anonymous comments in the local newspaper to behind the scenes comments, people across the community question whether or not this would be a wise decision. Due to the assumption that this program would be better for white students who 'Spoke English well' rather than black students who 'Didn't speak English well'".
所以当我们第一次接触这个,他觉得有人在最后讨论在公共方法,问题的类型,他还与作为导演的双语语言教育和他觉得它提供他一份词汇思考这些事情和肯定,有人被认为是这些问题的专家是谁提出这些问题,指出这些问题。
思考社会媒体的影响,我已经能够与教育者,政策的人,的方式与教师教育者,我可能不会有如果我没有做一个博客。或者如果我没有推。我不进入微博因为时间,但是我已经知道是漂亮,我不知道你所说的。我把东西在Twitter上。它通常会等人的反应,“是的,这是我们一直在思考,你帮助我们以不同的方式思考这些事情。”
它还被巨魔。我鼓励你去忽略它们,真正关注的人真的想与你真的说你帮助他们以不同的方式思考。或者你确认他们已经招股说明书,这是同样重要的。所以人们不会感到孤立,所以他们觉得人们分享他们的观点。
最后的结束演讲。许多公共奖学金不能量化的好处。这是我认为我们真的要反省,一起解决。所以我想简要谈谈一些我认为的无法量化的好处我公共奖学金。
一,是评估学生的双语课堂。我不知道我们可以把一个数字。我不知道如果我们想把一个数字,但我很自豪地说,是一些教室里发生了什么事,和我一起工作,因为我的参与,教师,学生,和社区。学习和社区成员是另一个无法估量的好处。
思考如何我一直推到真正思考工作的实际意义,我接触因为我与实践者必须弄清楚他们在做什么每天都在他们的教室。能帮我想想是可行的,什么是不可行的,什么是真实,什么是不现实的。老师的帮助下,我的工作让我脚踏实地,我认为我帮助他们继续追求星星。
我认为这两个需要发生。我们需要有一个平衡明天会发生什么,我们如何以不同的方式思考这些事情。这就是为什么我们开发实践,这是一种无法估量的好处。
最后,影响话语的方式挑战压迫。再一次,也许我们可能认为我们想要的方式量化。我不知道如果我们想要,因为这样它会成为一种新形式的压迫。对吧?我想我的一个担忧思考计算这些东西的任职和晋升。我在一个学校,他们关心的是,我发表期刊文章的数量。差不多就是这样。我的意思是,我不应该说这在镜头前,但他们不会说谎。这是相当多的。
我担心的是,如果我们开始计算公共奖学金,然后我们将不得不像,“哦,你上周有1000个转发,这样你的简历。”So I don't think we want to do that, I don't think we want to do that but at the same time, we do have to think about how it is we value that type of work, but how do we value work that's not necessarily easily quantifiable. I think it's one of those existential kind of dilemma's that we have to think about as we think about thinking about the role of public scholarship and tenure and promotion.
正如我说,我想留给我们的最后一个问题,是一个存在主义的问题我没有答案,但是我认为我们可以一起来讨论,是我们如何价值公共奖学金的方式并不仅仅使它什么需要补充任职和晋升的简历,因为如果它变成了,那么我认为它真的失去了原来的目标是什么,这是提高我们工作的社区的生活。如果另一个呼啦圈,我们必须跳过,然后它变成了一个分散注意力的工作,我们应该做我们想要服务的社区。对吧?
所以,就像我说的,我没有这个问题的答案,但我认为这是我们要思考我们从事重要的工作思考我们如何将公共奖学金,奖学金到保留区和推广,我认为这绝对是我们应该做的和思考的东西。
谢谢。谢谢你！
(掌声)
