费城调查报：在大学和生活中，更大的多样性让我们变得更好

从历史上看，高等教育机构以改变入学学生的思想、观点和愿望而闻名。

住宿式文理学院为学生提供了与敬业的教师密切合作以及与其他学生一起生活的改变人生的经历。他们在教室、工作室和实验室里学习;他们向有着不同生活和文化经历的人学习;他们通过运动、表演和其他课外经历来学习;他们通过与我们机构所在的社区接触来学习;他们通过培养反思和沉思的习惯来学习。

从20世纪70年代开始，特别是在过去的十年左右，学院和大学已经接受了我们的机构作为社会流动引擎的力量，并高度重视招收来自代表性不足的种族和民族背景的学生，那些将是家庭中第一个上大学的学生，以及那些来自较低的社会经济背景和表现不佳的学校的学生。我们的目标是改变所有学生的生活，特别是这些学生，通过为他们提供我们机构的资源。

但随着我们创建日益多样化的社区，生活将发生改变的不仅仅是这些学生。我们承诺使我们的机构多样化，不是出于提升服务不足人群的慈善冲动。当然，向来自弱势群体的学生开放我们的机构将改善他们的人生选择，并激励其他人追随他们的脚步。改变的过程是双向的。当我们致力于使我们的机构多样化时，我们也在改善我们的机构。

更大的多样性如何让我们变得更好?我们发现和交流新知识的能力;研究解决科学技术、公共政策和社会科学领域棘手问题的方法;通过人文学科和艺术来分析、分析和表达人类精神的最高理想，当我们认真地与那些观点和经历与我们不同的人交流时，这些都将得到加强。

阅读史密斯的完整文章，摘自她10月3日的就职演说，在费城调查报．