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本·盖勒和凯瑟琳·克劳奇收到NSF资助研究如何培养学生物理和生物之间的连接

本·盖勒(左)和凯瑟琳克劳奇

物理系助理教授本·盖勒和物理学教授凯瑟琳·克劳奇最近被授予一份价值300000美元的拨款国家科学基金会(NSF)探讨学生来发展持久的物理学和生物学之间的联系。

他们将专注于这些连接在斯沃斯莫尔的物理3 l-4l课程,入门课程面向生命科学的最佳线上娱乐学生,但着眼于扩大研究其他机构提供类似的课程。

物理学教授指出,成千上万的学生参加入门课程每年要求进入健康职业或生命科学研究。物理3 l-4l课程的目标,然后,是让这些课程更受物理的学生并不一定是重点,并为他们在后来的研究和职业中使用他们的物理知识。

过去十年“我们的研究表明,物理3 l-4l课程达到这些目标对大多数学生来说,当然不是完美的,”克劳奇说。“与我们的新格兰特,我们希望了解如何达到这些目标,这样教师在别的地方可以受益于我们做的工作,因为他们寻求自己的学生提供了一个类似的学习机会。”

盖勒补充道:“我们想要更好地理解学生的机制来进行有意义的联系在生物学、物理学和他们的主要利益生物化学、神经科学或医学。

”这个项目让我们有机会改善斯沃斯莫尔学生的教育经历,”他说,“和许多其他的学生机构。”最佳线上娱乐

了解课程实现的结果很重要,克劳奇笔记,但也具有挑战性,因为学习是一个复杂的过程。

“对于这个项目成功,我们将依靠深思熟虑的合作者和许多同事在斯沃斯莫尔和其他地方,”她说。最佳线上娱乐

格兰特,教师将与来自内外的学生进行跨学科研究自然科学。Dorwin p·卡特怀特教授的社会理论和社会行动英国安任宁格将作为高级顾问项目,提供专业知识在学生的兴趣和参与。

教师和学生将探索如何内容,教学策略和信息传达与生命科学课程的入门物理形状学生的经验。

“生命科学的学生越来越要求使用物理和定量工具来回答问题在他们的课程和在他们的职业生涯,”盖勒说。“我们的目标是有效地准备他们这样做。”

学生研究人员加入该项目将进行了定性和定量的领域。他们将学习如何进行基于学科教育研究,做统计分析,同时打破学生的书面作业和采访。

“这样的教育研究的独特在于学生还将有机会反思自己的经验在斯沃斯莫尔,”盖勒说。最佳线上娱乐“最佳线上娱乐斯沃斯莫尔学生已做好准备,来做这样的项目,因为方法访问,即使对于那些早期在他们的时间,因为他们是如此的思考自己的学习。”

学生有兴趣加入这个项目可以联系盖勒bgeller1@最佳线上娱乐swarthmore.edu或者克劳奇ccrouch1@最佳线上娱乐swarthmore.edu

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