庆祝多样性
学院社区庆祝的奉献Hormel-Nguyen跨文化中心(IC)周五在风格,溢出的人群享受现场音乐和节日食品,同时了解各种工作人员和学生称之为家。
这是一个庆祝活动,斯沃斯莫尔深化其包容性和多样性的承诺和教育最佳线上娱乐整个人,和的慷慨的詹姆斯客户55和迈克尔·阮08年,让这一切成为可能。客户可以律师和大学董事会成员经理,和他的丈夫,阮,表演艺术家,给430万美元为一个新的集成电路的实现。
拥抱不同的“这是一个空间,在艰难时期,提供支持,并且庆祝多样性使斯沃斯莫尔学院社会如此丰富,“教务长最佳线上娱乐莎拉Willie-LeBreton对人群说道。“这是多年的campuswide对话的结果需要开发和改善公共空间,加强非正式的聚会和交流的机会,以及创造性的合作。”
“我想谢谢你们,你们是谁,你们所有的人都支持这个项目,和所有的人承诺的多样性这个校园,“客户可以告诉群众在周五的仪式。“我明白,23个不同群体是由这个设施。我们非常自豪能成为其中的一部分。”
阮说:“我发现很有趣,我们有特制一个观测站,它非常象征性的空间向外,向外思考,看到除了自己之外,所有的宇宙中无限的可能性。”
的跨文化中心有26年的丰富的历史在斯沃斯莫尔,及其在衣庄大房间大厅仍然是一个最佳线上娱乐目的地。但重庭院空间,打开今年早些时候,使IC的办公室宗教和精神生活和国际学生中心一个屋檐下的校园。它是提高集成电路的程序和为cross-collaboration创造机会,说托马斯·亚历山大临时主任IC,二年级院长。
“这是提高这些办公室的可见性和可访问性,”亚历山大说。“我们有来自各个领域的校园使用空间以各种方式每天。”
也让他们可以调用自己的亲和组织空间,说维罗妮卡包括21日”而不被压缩成一个单一的集成电路。
“我认为这是很长一段时间,”王后说,纽约本机。“我认为它已经产生巨大影响的角度帮助学生感觉认识到校园,因为它同时允许人们许多身份来满足和有意义的对话。”
这些对话经常发生自然,作为学生等着与工作人员罢工自己讨论,引发了见解和连接,笔记詹妮弗Marks-Gold国际学生中心的主任。
“我已经遇到了很多学生我就不会否则,”对此表示赞同乔伊斯汤普金斯主任,宗教和精神生活。“现在我们有了所有的这些人的身份在一个地方,庆祝这些身份的同时,体验他们之前没有重叠的方式。”
没有可能,不过,如果不是欢迎的地方。但从咖啡和茶车站迎接游客,到休息室座位和毯子在壁炉前,社区建设厨房,IC也取得高分。
“我发现它最欢迎和舒缓的校园,“说罗德里戈·埃尔南德斯19日,政治学和经济学主要来自巴拿马城,巴拿马。“从家具的间隔照明,IC已经允许我学习轻松和谈话在愉快的环境中。”
“我总是惊喜的人数在每周的空间,我发现,我想真的让它回家的打算,“基因Witkowski说的表现音乐的21岁的人群和乔西挂的19所示。“小休息室沙发和壁炉为我们提供了一个安全的地方讨论确定宗教与否,第一代,低收入、或Latinx /有色人种,“还说伊丽莎白·加西亚22岁的纽约弹簧,Pa。“这是令人欣慰的为我们知道这个空间的存在重新召集,公开我们的恐惧和野心。”
IC的员工喜欢它提供新的空间和编程选项。其中主要的空间是厨房,可以举办一个研讨会或者教师20人,午餐和底层共用,本月早些时候,是墨西哥的一座坛,海地和波多黎各死者的纪念活动。
“不同群体的组合,这里有一个家是一个伟大的背景提升的纪念活动的价值,”拉比迈克尔Ramberg说,犹太学生顾问。“这样的文化表达式是非常重要的学生校园文化团体和丰富我们的社会作为一个整体。”
但新建筑的奇观,在周五的庆祝和上个月自开放以来,二楼穹顶空间,Sproul天文台的望远镜曾经是。能够容纳90到150人之间,根据设置,空间看起来和听起来不错。
Ramberg说,“这是特殊的,不同于任何其他位置在校园的核心。”
圆顶使其在社区的第一个事件守夜会堂枪击事件后在匹兹堡和两个非裔美国人在肯塔基州的杀戮。也是现货月IC艺术,诗歌打开麦克风的特色艺术家提供“一种不同类型的性能和艺术家的移动和以不同的方式与学生互动,”说日邮罗伯逊副主任,性别和性取向的计划和项目经理妇女资源中心。这也是信仰和同性恋群体的位置+上周变性身份事件纪念日。
所有这些以及更多的事件,包括早上瑜伽学院开放社区,工作人员和学生共享丰富的资源和机会。没有必要IC员工寻找校园空间或调用由供应商或媒体服务”改变,”亚历山大说。
将经长期使用的,“自在的”感觉的集成电路是集成电路的关键讨论学生和工作人员撤退今年早些时候举行,并仍然是一个首要任务。这一切关系的终极目标,亚历山大说,尽可能舒适的和有用的空间尽可能多。
埃尔南德斯说:“我希望新空间可以吸引更多的学生,鼓励学生之间的连接,使得斯沃斯莫尔特别。”最佳线上娱乐
了解更多关于斯沃斯莫尔访问和包容性最佳线上娱乐的承诺lifechanging.最佳线上娱乐swarthmore.edu。
