版权 最佳线上娱乐斯沃斯莫尔学院版权政策 斯沃斯莫尔学院的政策是遵守美国版权法的所最佳线上娱乐有相关条款。我们的政策以尊重版权所有者的权利为前提，同时认识到教育过程要求对版权的灵活和真诚的解释＂合理使用”学说． 版权法有三个主要例外，允许教师未经许可在课堂上使用受版权保护的材料。恰当地应用这些例外是具体的事实，取决于各种各样的特定因素;每一种情况都需要根据具体情况来处理。 教学例外 在帮助满足教育需求的版权专有权中，有三个例外: 面对面教学-第110(1)条 允许在面对面的教学环境中表演或展示受保护的材料。 必须是在非营利性教育机构的教室上课。 不允许复制。这是表演和展示专有权的例外，而不是复制权。 然而，在合理使用的前提下，复制仍然是允许的。 课堂上的表演和展示必须使用合法获得的副本-没有“盗版”副本符合这个例外，但借来的副本是可以的。 “传送”给注册学生-第110(2)条，也就是TEACH法案 在特定条件下，允许在课程管理系统中使用数字副本。 文本和图像的传输(显示)量可与课堂教学相当。 音乐和视频可以部分使用;如果“没有戏剧性”，可以使用整首歌。 只有在课程中注册的学生才能访问，并且必须注意材料是受保护的。 必须采取技术措施，防止课程结束后材料被保留或复制给他人。流媒体音乐和视频是满足这一需求的好方法。 合理使用-第107条 一个灵活的例外，允许对受版权保护的材料进行有社会价值的使用，包括教育复制。 合理使用在许多情况下都适用，但它的应用却从来没有确定过。在任何情况下，一个真诚的决定都是很重要的。 权衡合理使用的四个因素: 使用目的应为非营利性教育。如果使用以某种创造性的方式增加了原文的内容(比如评论一首诗或模仿)，合理使用的理由就更有力。 事实材料更容易被合理使用;音乐、艺术等创造性作品的保护力度加大。未发表的作品也得到了更多的保护 只使用达到教学目的所必需的原创作品的数量。 避免使用替代购买现有副本的产品;破坏原作的市场严重违反了合理使用。 领养自杜克学术研究中心“教学版权例外” 使用版权资源教学指南 这些指导方针代表了学院对合理使用的解释，并期望校园内大多数有版权的材料的使用都符合这些指导方针。如果你对你的使用是否合理有疑问，联系我们．鼓励广泛复制和传播受版权保护的材料被认为是不合理使用的(例如，扫描整本书供课堂使用)。 课程阅读资料教师可以通过以下方式提供补充材料或课程阅读: 在密码保护平台(如Moodle)上提供资料 将物品储备起来在图书馆 分发多份打印副本供课堂使用所有副本必须带有版权信息(例如，原作品的名称，版权所有者的名称，作品使用的条款和条件，以及进一步复制受美国版权法管辖的说明)。 视频和音频储备图书馆可提供视频流和音频，以替代将资料放在保留区。如有下列情况，图书馆会提供流媒体服务: 我们拥有DVD 版权所有者授予流媒体许可 已购买流媒体所需的许可证了解更多关于获得公开表演权的信息用于电影放映。 视觉+多媒体材料教师可以使用受版权保护的作品来开发课程材料，前提是这些课程仅限于注册学生使用，并且防止进一步的重复。学生作业也可以包含受版权保护的材料，但要遵守这些条款。 版权顾问服务 有关版权问题的协助，请联系我们．我们可以就以下主题进行咨询: 图像重用 合理使用评估 公共领域调查 出版商协议 开放许可证，例如知识共享 请注意，这些服务不构成法律咨询。如有法律问题，请联系总法律顾问办公室． 数字千年版权法案 以下概述了政策和程序，学院将遵循遵守DMCA。这些政策适用于任何使用学院的互联网或服务器空间的人，包括教师、员工、学生和校园访客(根据DMCA，他们都被定义为“订阅者”)。 学院的责任范围是什么? 作为在线服务提供商(OSP)，如果任何订阅用户提供的材料侵犯了他人的版权，学院可能要承担经济损失(外加律师费)。版权所有人有权获得实际损害赔偿，或每件作品最高可达15万美元的法定损害赔偿。这些处罚也可能针对个人订阅者。 DMCA不要求学院监管其教职员工或学生的互联网活动。它要求学院在接到侵权活动发生的通知时，以特定的方式作出反应，以避免机构责任。 信息技术服务总监(ITS)是在美国版权局注册的接收DMCA通知的指定代理。有关学院责任限制和dmca相关政策和程序的更多信息，请参阅ITS版权页．