欧内斯特·波伊尔创造了“参与奖学金”一词来形容教学和研究连接”大学的丰富的资源对我们最紧迫的社会公民,和伦理问题”(波伊尔1996[pdf])。参与奖学金表示一个方向;参与学者直接精力不仅仅对一个学术社区,或向精神生活,但也对紧迫的公共事务或共享的问题。朗中心捕获这个词的方式连接的“3 C”课程,校园和社区相互收益。
社区在这种情况下包括切斯特的直接社区,PA,和大费城地区;更遥远的社区合作伙伴在全国和全球范围内;和社区分享知识和最佳实践的学者和实践者关于道德行动和公民参与。
我们概念化奖学金作为扩展到广泛的方法,包括强化与校外的合作伙伴(以社区为基础的学习和community-engaged研究);经验学习,将学生课外问题(现场研究、沉浸体验或旅游与课程有关的);和奖学金驻留在校园,但目标是向社会改良或公共利益。朗中心可以提供resources-financial、人类和社会能够参观和促进这些方法的任何感兴趣的教师或学生。换句话说,我们可以提供资金,专家建议在专业最佳实践和相关合作伙伴或校外连接。
为了应对教师利益表达的一系列2015年秋季招待会,then-Lang客座教授对社会变革的问题丹尼斯Crossan为首的发达的校园从事学术地图,一个友好的平台,可以让校园社区成员看到什么样的参与奖学金项目(研究和教学)别人的事业,和社区的合作伙伴。这个平台可以帮助教师、学生和社区组织为研究或教学识别潜在的合作者,和/或寻找新的想法申请他们的工作问题的社区受益。那些希望了解更多把这个说明的视频。
自2017年以来,朗公民和社会责任中心发起了一年一度的研讨会的主题进行奖学金。这些座谈会旨在教育、支持和促进社区参与斯沃斯莫尔学院的奖学金。最佳线上娱乐
以社区为基础的学习(CBL)是一种教学方法,是基于这样一个前提:最深刻的学习常常来自经验,指导,支持context-providing基础知识以及知识分析。朗中心员工支持教师在教学丰富CBL课程,具体地说,和更广泛的学术课程。机会为学生带来深思熟虑的知识和思想基于个人观察和社会互动课程的主题和学术争论带来深度对个人学习经历和课程的内容。我们是一个群体的一部分可以受益于我们的教师和学生的资源,而课程可以在强大的方式教育变革。
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