云森林项目要求
实习
学生必须完成3.0学分的实习。
作业
学生必须完成以下作业。每个包含一个描述文档的任务,提交学生回到斯沃斯莫尔。最佳线上娱乐
1)斯沃斯莫尔最佳线上娱乐学生必须全职工作与一个或多个教室的老师。观察和协助大约2周后,学生将负责每周的课堂教学。学生的职责是计划结合课堂教师和可能包括下列部分或全部:
- 教学中一个或多个课程一个星期;
- 工作定期与一组学生在阅读,数学,等等;
- 定期或根据需要与个别学生。
文档来源:描述了观测的周刊,教案,和反思教学课堂过程的例子。
2)斯沃斯莫尔最佳线上娱乐学生必须至少开发一个主题课程单元(5 - 7课)是连续的或补充的课程已经到位。单位不替换任何现有的课程在学校但将是一个机会为学生考虑的特定上下文学校课程规划。单位应该包括一系列学科作为班/年级水平,适当借鉴但不限于:阅读、写作、沟通、数学、科学、和环境、社会研究、艺术、音乐、戏剧、园艺,等等。如果适当,能教学生一些在这个单位在教室里上课。
文档来源:一个完整的单元计划,包括基本原理、课程、教材、等;学生工作的例子;和反思的经验规划和教学单位。
3)斯沃斯莫尔最佳线上娱乐的学生必须做5或6的观察一两个小时在其他教室在学校,包括成绩上方和下方的一个他或她。我们也推荐一个观察在每个学校的水平(小学、初中和高中)。
文档来源:日记组成的日期为每个教室去观察和思考。
4)的斯沃斯莫最佳线上娱乐尔学生必须写两个不同的学生的案例研究。例描述应该基于课堂观察,与学生和学生的收集工作。指导教师将帮助学生选择孩子们学习和收集必要的信息。描述应该包括:
- 声明的材料用来写描述/观察/工作;
- 孩子的实际存在的描述,性格和气质;
- 孩子与他人的关系的描述(包括儿童和成人);
- 孩子的兴趣和偏好的描述,描述孩子的思考和学习方式。
文档来源:两个完整的学生描述或叙述,包括上面列出的信息。
5)为了获得某种意义上的多个(本地、社区和国家)学校的工作环境中,斯沃斯莫尔的学生必须进行一段对话/采访一个或两个老师在学校/工作人员,其中一个应该至少在这所学校工作了6年。最佳线上娱乐虽然面试的细节可能取决于学生的兴趣,面试可能涉及质疑学校的历史、使命,在哥斯达黎加的教育系统,区域的强度和对未来的目标,挑战和解决这些问题的计划。
文档来源:4 - 5页纸上画面试数据和反思的一些问题和/或思维模式,描述多个云森林学校的工作环境中。
6)斯沃斯莫尔最佳线上娱乐的学生必须完成一篇反思(4 - 6页)在某些方面的双语学校的计划。这篇文章应该是建立在阅读最后推荐的几本文档和应该关注的一个方面的双语课程的学生也参与其中。这可能包括双语问题和特殊教育;早期浸入式双语教育在早期的成绩;与高年级学生到达学校;学生/老师/父母的关系,等等。
文档来源:4 - 6页纸,使用文献和具体观测数据探索双语项目的某些方面云森林学校。
信贷文档总结
学生回到斯沃斯莫尔必须存在以下的材料组合以获最佳线上娱乐得信贷:
- 每日日报记录他们的工作在他们的小学教室,包括观察、课程计划、反思教学和与学生团体和个人。
- 单元5 - 7课的计划,包括目标和每日计划,材料,学生工作,反思的实现。
- 日记的观察和反思其他教室在学校。
- 两个学生叙述或描述。4 - 5页纸在学校的环境中,在老师和家长的采访。
- 4 - 6页纸在学校双语教育的某些方面
推荐阅读
Gamberg, R。夸克,W。,Hutchings,M., & Altheim, J. (1988).在教室里学习和爱:主题研究。朴茨茅斯NH:海。
Himley。m &卡里尼p f (2000)。从另一个角度。纽约:师范学院出版社。
税,史蒂文,(1996)。从头开始:一个教室构建自己的课程。朴茨茅斯NH:海。
公司:(Ed)。(2004)。连续的可利用:生态教育政策框架,研究和实践在多语言设置。费城:多语言很重要。
弗里曼,r (1998)。双语教育和社会变革。费城:多语言很重要。
