回到校园阶段
最佳线上娱乐斯沃斯莫尔学院在COVID-19大流行期间的校园运营方式将优先考虑员工、教师、学生和受邀嘉宾(如承包商)的健康和安全,以及我们所居住的更广泛的社区和与我们互动的公众的健康和安全。我们社区的健康和福祉至关重要。保护校园社区的健康需要长期的努力以及承诺、合作、团队合作和理解。
我们的决策将继续基于以下原则:
- 我们将把我们的学生、教师和工作人员的健康和安全放在首位。
- 我们将继续为我们的学生提供高度参与,智力丰富的教育经验,这是我们作为一所大学所做的一切的基础。
- 我们将以同理心、同情心和人性来决定大学的财务和运营,并努力保持运营的连续性,最大限度地留住员工。
请注意,以下所有阶段概述反映了当前COVID-19大流行期间校园运营的不同阶段。
当我们在不同阶段之间移动时,学院将进行沟通。截至2020年8月31日,我们处于第4阶段,并希望在本学年期间保持该阶段,但我们认识到,我们可能需要倒退到更早的阶段,几乎没有通知,这取决于许多因素,包括潜在的州或县授权;我们对特拉华州县和全国各地的患病率、阳性率等数据的评估,以及我们了解到的关于传播的任何我们今天不知道的东西。我们还将关注我们的社区在多大程度上遵守屏蔽政策和其他安全协议;如果情况恶化,我们认为学生的经历实际上是什么样的;因症状请病假的员工人数;等。
与所有决定一样,我们以公共卫生和医疗专业人员以及地方、区域和国家机构的准则和条例为指导。
第一阶段:有限操作
- 学院将在协调过程中逐步恢复工作人员的工作,以确保保持适当的身体距离,提供个人防护装备,并具备足够的COVID-19检测能力。
- 一个员工人数有限会员将在需要时被召回校园,直接支持校园基础设施。其他工作人员将继续远程工作。
- 将返回校园的员工将由他们的主管通知,只有那些需要在校园直接支持活动的员工才会被要求返回。其他人将继续远程工作。
- 所有在校园工作的人都必须遵守学校规章制度重返校园工作指南.
- 不允许聚会。所有活动都取消了。
- 学生应尽可能隔离,除了影响健康和安全的活动外,不提供面对面的活动。没有室内用餐,学生必须自己吃饭。
第二阶段:部分操作
- 一些校内运营恢复(见下图)。看到重返校园工作指南详细的流程和协议。
- 继续准备校园活动,包括评估空间。
- 额外的员工在需要时被召回到校园,直接支持研究、教学和住宅生活的最小操作。其他人继续远程工作。请参考下面的图表,员工远程工作或在校工作,了解更多细节。
- 将返回校园的员工将由他们的主管通知,只有那些需要在校园直接支持活动的员工才会被要求返回。其他人将继续远程工作。
- 所有在校人员必须遵守《校园复工指导意见》的规定。
- 允许最多10人在保持适当物理距离的空间内聚会。
- 学生在社交时要格外小心。除影响健康和安全的活动外,不提供现场活动。没有室内用餐。额外的社会限制可能会出台。
第三阶段:大部分操作
- 校园将恢复削减亲自操作,以准备学期的开始或以有限的方式支持正在进行的教学,以下重返校园工作指南.
- 开始为活动的恢复准备空间。
- 正在准备教学,为校园活动和/或增强的虚拟/替代平台做好准备。
- 为校内活动和/或增强的虚拟/替代平台做最后准备。
- 校园住房的最后准备工作仍在继续。
- 一些员工可能会被召回校园,以直接支持额外的业务。
- 将返回校园的员工将由他们的主管通知,只有那些需要在校园直接支持活动的员工才会被要求返回。
- 那些能够有效地远程工作的员工应该继续这样做。
- 请参考下面的图表,员工远程工作或在校工作,了解更多细节
- 允许最多25人在保持适当物理距离的空间内聚会。
- 室内用餐将非常有限,可能还会有额外的社交限制。
第四阶段:部分教学、研究、居住生活
- 校园恢复修改亲自操作,以支持教学,研究和居住生活,以下重返校园工作指南。
- 宿舍可能会在容量有限的情况下重新开放。
- 额外的员工可能会被召回到校园,以直接支持额外的业务。
- 返回校园的员工将由他们的主管通知。
- 那些能够有效地远程工作的员工应该继续这样做。
- 请参考下面的图表,员工远程工作或在校工作,了解更多细节
- 允许最多25人在保持适当物理距离的空间内聚会。随着学院评估风险并考虑地方和州的指导,本学期晚些时候可能会允许更大的聚会。
第五阶段:完全开放
- 校园全面恢复运营。
- 学院将继续评估其远程工作政策,并在获得额外信息时进行沟通。
部门 员工远程工作或在校内工作 |
在关闭 |
第一阶段 |
第二阶段 |
第三阶段 |
第四阶段 |
5级 |
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仅限关键操作 |
有限的操作 |
一些操作 |
大部分业务 |
部分教学,研究,居住生活 |
完全开放 |
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在校工作能力(国家指导方针限制) |
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功能需要校园存在感 |
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要求校园存在的部门关闭 |
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第一阶段需要校园存在的部门 |
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第二阶段需要校园存在的部门 |
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第三阶段需要校园存在的部门 |
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第4阶段要求校园存在的部门 |
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第5阶段要求校园存在的部门 |
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