课程
教职员工
k·伊丽莎白·史蒂文斯副教授,椅子
以赛亚书木,助理教授
马特·桑德斯,副教授,联合生产
莱拉SWANSON,助理教授(兼职)
助理教授亚历克斯给了(兼职)
伊丽莎白·阿特金森访问助理教授(兼职)
阿德里亚诺SHAPLIN,客座讲师(兼职)
詹姆斯·墨菲在剧院副性能(兼职)
斯蒂芬•WISELEY生产经理和技术总监
KAT拉尔森、生产助理
JEAN TIERNO行政助理
剧院主要使用性能的所有方面的研究作为一个博雅教育的中心。它的目的是成为广泛的利益不管学生的专业的意图。部门解决过程中的所有课程的生产,尤其当他们涉及协作;所有生产部门的性能是课程的一部分。
剧院部门强调写作散漫的思维和交流的一个重要方面。许多课程编写组件,不同课程,课程的性质。
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学术项目
计划主要或次要剧院需要深思熟虑的保健和深思熟虑的计划。第一、二学年学生思考剧院主要应该仔细阅读这些需求和建议,应该咨询他们的指导教师或剧院部门尽早并且经常的椅子。离开时间表,留学,各种实习和见习计划,和课程的重要性序列使远程计划至关重要。几乎所有的戏剧课程和研讨会提供定期,年度计划。
课程编号001 - 010是介绍性的,是中级课程的先决条件。
课程编号011 - 049是中级和高级课程编号050年到099年的前提。
研讨会携带数字100以上。
中级课程的工作在每一个序列需要一个开始课程。
一些先进的课程进行课程描述中列出的附加条件。
对于那些打算从事专业剧院,无论是学术,非盈利,或商业,实习在专业影院是强烈推荐。由于调度困难,学生应该计划和申请实习,时间在校外和社区项目尽可能提前。
校友嘉宾艺术家通常居住在校园在夏季剧院的斯沃斯莫尔项目的一部分。最佳线上娱乐职位通常可用的生产、开发、公共关系、市场营销、票房,房子或阶段管理。职位通常是在演戏,导演,或设计。
第一道菜建议
001年西娅、戏剧和性能提供了一个理解和欣赏世界上现场表演的重要性。介绍了各个方面和元素的戏剧今天练习而帮助你识别感兴趣的领域,这样你就可以进一步追求。类将出席现场表演,读戏剧和重要文献,参与性能研讨会,并专注于写关于戏剧的有效的过程和性能。这是一个写作课程,满足一般要求所有主要戏剧和未成年人。下一个2020年秋季。
002年西娅,我的目的是作为一个实用介绍的一些原则,技术和工具的使用剧场游戏和即兴练习释放演员的想象力,扩大接受逻辑的界限,鼓励冒险,自由创作过程的身体和声音。本课程开放给所有学生没有试镜,不需要经验。它满足一般要求所有戏剧大调和小调和一些中级课程的先决条件。
西娅004年课程设计(004年西娅集设计;西娅004 b照明设计;西娅004 c服装设计;西娅004 d综合媒体;西娅004 e声音设计)在本质上是介绍性的,没有前提,不需要经验。这些是动手做课程介绍学生的各个方面创造生活剧场和可能导致独立项目和/或机会剧场设计部门产品的指导下部门的教师。设计课程满足一般要求所有戏剧大调和小调。
006年西娅、剧本创作车间向学生介绍戏剧写作的基本要素。课堂写作练习和每周作业导致发展的人物独白,场景,和两个原始部独幕剧。学生将探索个人创造性的声音,学习如何把愿景通过角色,形象,和故事。本课程开放给所有学生没有先决条件和不需要经验。剧本创作车间满足一般要求所有戏剧大调和小调。
需求
专业课程都必须完成9学分的工作包括:
注:戏剧专业的学生必须完成书面和口头综合考试的春天。
主要荣誉
一般要求包括:
每个主要会选择一个地区的专业化和一个额外的课程。一个专业化构成正常荣誉主修戏剧。荣誉学生将高级的公司099年西娅大四的秋天,他们正计划生产项目。通常的时间表将会是:戏剧研讨会在大三的春天;大四秋天,和论文项目一直准备在大四的秋天;,排练和表演的论文项目大四春。
双专业三个考试在剧院也会按照这个时间表。
双专业荣誉检查和比较在剧院,考试可能是一个生产项目,取决于可用资源。
二年级学生计划批准任何荣誉主要是有条件的;
- 学生保持良好的学术地位通过大三的结束。
- 剧院荣誉专业批准生产论文项目大四需要通知系主任意图放弃或改变他们的荣誉计划年底大三。
- 一个荣誉主修戏剧必须接受他们的专业顾问的批准之前任何课外和校外项目在大三或大四为了避免潜在的冲突与他们的荣誉论文工作。
- 学生证明无法满足教师的期望对他们的戏剧可能从荣誉的荣誉项目部门的自由裁量权。
- 除非出于健康或其他个人情况超出了学生的控制,让部门的荣誉项目结束后大三被认为是学生的学业成绩的重要妥协。
荣誉学生主修戏剧通常将总共有三个准备工作如下:
- 研讨会(前面列出),笔试,口服由外部审查员。
- 生产项目在下列领域:表演,设计、导演、戏剧作法,剧本创作,或独奏性能(见下面的描述)。
- 第三个准备荣誉将批准的自由裁量权教师在学生的大三的结束。
在学生的大二的学习计划和大三,他们将被要求表明第一和第二偏爱他们的第三个荣誉的准备,只有一个可能的额外生产的论文。除了论文准备的形式表演项目,第三个准备可能由第二个研讨会,上演了阅读在剧本创作或制作戏剧作法,在设计投资组合项目,写论文工作绩效理论,编写剧本、戏剧作法,等。由于调度和人员的限制,只能保证一个部门个人绩效项目每个学生论文。决定第三准备荣誉将在个案基础上,在一定程度上每个学生的课程的质量和完整性的部门通过大三的结束。
代理
学生和他们的顾问,将承担一个项目,该项目将在两个学期的课程。秋季学期将包括一系列的车间和作业设计进一步发展的关键和实践技能所需的性能。这在秋季学期的准备工作将在春天使用通过戏剧的生产或由代理的学生和指导教师。外部审查员将参加尽可能多的排练观察学生的过程。考官也参加一个或更多的公开表演。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。第二个口语将关注学生的评估整个过程作为他或她的本科教育和未来的计划。
设计
学生将函数作为生产提出的剧院的设计师设计的部门在一个领域。学生将会产生适当的准备材料为这个项目(研究、素描、色彩渲染,起草、模型、数字媒体、光或声音情节,等等)。因为这是一个合作项目,生产时间线需要准备和生产计划会议。除了设计的发展,学生将与所有相关人员和工匠在制造阶段,确保全面设计执行设计。当地的老师将适当监督这些活动,在剧院一个特殊项目的模型。外部考官会收到所有材料为学生创建的副本,并将密切关注项目的发展在不断修订。考官将出席一个提前公开表演和荣誉周末会收到电子版的学生完成了投资组合的表现。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。第二个口语将关注学生的评估整个过程作为他或她的本科教育和未来的计划。
学生也可以准备一个投资项目在设计作为荣誉论文,与所有适当的工作室工作但没有被链接到一个特定的生产部门。这样一个项目允许学生创建一个项目吉文斯之外的部门的具体的生产环境。
导演
在老师的监督下,学生将阅读在一个给定的剧作家的作品,导演的准备整个演出,并为公共演讲排练本地部分浆料的选择。原始发展项目计划可能会提出,论文指导教师批准。部门将雇佣一个专业的合作者(通常是一个演员)为一系列的彩排时间与项目有关的。老师会监督这些适当的活动,在剧院一个特殊项目的模型。几次外部审查员将访问这个项目(根据时间表和可用资金)。这些访问(彩排或规划会议)将从考官不包括反馈。考官参加彩排尽可能多了解学生的方法,使这项工作。考官也参加一个或更多的公开表演。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。 The second oral will concern the student’s assessment of the entire process as a part of his or her undergraduate education and future plans.
戏剧作法
这个项目将在完成下列方法之一:
- 作为一个生产项目的形式一个学分对戏剧作法的基础类(021年西娅)或生产戏剧作法研讨会(121年西娅)组成的教师或学生导演一起工作。这通常是与生产有关的合奏(022年西娅)或指导的荣誉论文。写作的学生将创建一个身体适当的特定项目。这将包括(但不限于)笔记生产历史,给定的情况下,脚本分析、计划和宣传中指出,学习指南,给予建议。学生的工作将继续排练。外部考官会收到所有材料生成。考官也参加一个或更多的公开表演。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。第二个口语将关注学生的评估整个过程作为他或她的本科教育和未来的计划。
- 完成一个阶段适应non-dramatic文本或文本的结合。将完成一个完整的草案适应的监督下生产戏剧作法的教员,并分阶段阅读文本的修订版本将在与专业导演作为嘉宾艺术家合作。这是一个两学分的论文项目完成两个学期大四,通常平行于荣誉论文模型编写剧本。考官将参加至少两个排练和最后的阅读,除了阅读最后的文本和其原始来源。考试将包括一个扩展的口头报告在荣誉的周末。
- 适用于能做学生第二语言流利的翻译打到或英语作为一个荣誉论文附件生产戏剧作法。这可能是一个学分附件仅供写在纸上的草案(完成教师的一员)或与分阶段两学分论文阅读与客人合作完成的导演,在适应上述论文。对于阅读,考官将参加至少两个排练和最后的阅读,除了阅读最后的原始文本。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。第二个口语将关注学生的评估整个过程作为他或她的本科教育和未来的计划。
剧本创作
学生写一个完整的草案会在过去的一个学期与教员合作或其他专业生产剧作家。第二学期,部门会雇一个专业主任一定数量的排练时间在准备举行阅读,与学生将通过排练和修订过程基于生产戏剧作法的早期作品。指导教师和/或生产戏剧作法教师将继续协助排练/修订过程中。校外主考将读取完成初稿并参加尽可能多的排练和最后阅读观察学生的写作和协作过程。考试适当将包括一个扩展面试直接上演后阅读,阅读学生的修订草案根据排练和表演过程,和一个更简短的口试在荣誉的周末。也有选择一个纯粹写剧本创作论文准备,没有生产组件。
独奏表演
在他们的顾问的指导下,学生将创建并执行一个单独的性能。程序将雇佣一个专业的主管一定数量的排练时间,学生将补充和实践和其他写作,表演,设计”作业。“顾问会协助这项工作定期。外部审查员将参加尽可能多的排练观察学生的过程。考官参加彩排尽可能多了解学生的方法,使这项工作。考官也参加一个或更多的公开表演。检查适当的将包括一个扩展直接面试后的性能和更简短的口头荣誉周末。第一次面试的主题将作为他或她学生的过程与生产有关。第二个口语将关注学生的评估整个过程作为他或她的本科教育和未来的计划。
荣誉小
7个学分的工作包括:
荣誉未成年人在表演,完成这些需求和完成一个序列设计、导演或编剧/戏剧作法的大三可能会申请参加099年西娅:高级公司的秋季学期大四。
有一个选项为学生追求课程主要结合一个荣誉次要,在这种情况下,学生可能有资格得到个人论文项目的这些荣誉专业描述。感兴趣的学生应该与他们的专业顾问讨论的细节之前,二年级的论文做准备。
部门政策对所有戏剧大调和小调
课外学习和课外工作在剧院里,虽然没有特别要求,强烈建议专业。机会包括付费和志愿者职位与部门内部对各种类的项目,生产工作的尤金·m·和·特蕾莎郎表演艺术中心和戏剧作品。
而戏剧教师认识到学生课外学习和课外性能工作的价值,这样的承诺有时会造成严重的压力和调度冲突产生负面影响学生的健康和学习成绩。因此部门要求所有大调和小调收到书面预先批准他们的顾问或椅子之前任何性能以外的部门工作。
在冲突的情况下为学生之间或表演彩排部门和其他课程,教师将很乐意安排原谅缺席与教授在其他部门。学生应该提醒部门教员对任何此类冲突的头几个星期的排练对于任何给定的生产部门,而且从不不到两个星期前的日期与彩排冲突。
工作始终与教师等时间管理问题上所有剧院大调和小调,是至关重要的,是最高优先级的学生打算参加荣誉项目。
20-course规则,戏剧性的文学课程教英国文学,现代语言和文学名著,或者部门可以指定为主要的一部分。non-dramatic文献课程教这些部门将不被认为是主要的一部分。
入门课程
所有入门课程是开放给所有学生没有先决条件。
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