学术计划
规划戏剧的主修或辅修课程需要深思熟虑和精心策划。考虑戏剧专业的一年级和二年级学生应该仔细阅读这些要求和建议，并尽早和经常向他们的指导老师或戏剧系主任咨询。假期安排，出国留学，各种各样的实习生和学徒计划，以及课程顺序的重要性，使长期规划至关重要。几乎所有的戏剧课程和研讨会都是每年定期举办的。
编号为001至010的课程是入门课程，是中级课程的先决条件。
编号为011至049的课程是中级课程，是编号为050至099的高级课程的先决条件。
研讨会的数字为100及以上。
每个课程序列的中间工作都需要该领域的入门课程。
一些高级课程在课程描述中列出了额外的先决条件。
对于那些有意从事戏剧职业的学生，无论是学术的、非盈利的还是商业的，强烈建议在专业剧院实习。由于时间安排困难，学生应该尽可能提前计划和申请实习、校外时间和社区项目。
作为斯沃斯莫尔剧院项目的一部分，校友客座艺术家通常在夏季住在校园里。最佳线上娱乐这些职位通常涉及制作、开发、公关、市场营销、票房、舞台管理等领域。表演、导演或设计方面的职位通常是没有空缺的。
第一堂课程推荐
001年西娅，戏剧与表演提供了对现场表演在世界上的重要性的理解和欣赏。它介绍了戏剧的各个方面和元素，因为它今天的实践，同时帮助你确定感兴趣的领域，以便你可以进一步追求它们。班级将参加现场表演，阅读戏剧和批判性文本，参加表演研讨会，并专注于有效地写作关于戏剧和表演的过程。这是一个写作课程，满足所有戏剧专业和未成年人的一般要求。下一期课程将于2020年秋季推出。
002年西娅《表演I》的目的是对一些原则、技术和表演工具的实用介绍，使用戏剧游戏和即兴练习来释放演员的想象力，扩大公认逻辑的边界，鼓励冒险，并为创作过程释放身体和声音。本课程对所有学生开放，不需要试听，也不需要以前的经验。它满足所有戏剧专业和未成年人的一般要求，是几个中级课程的先决条件。
THEA 004设计课程(004年西娅集设计;西娅004 b、灯光设计;西娅004 c服装设计;西娅004 d，综合媒体;西娅004 e声音设计)在本质上是介绍性的，没有先决条件，也不需要以前的经验。这些是实践课程，向学生介绍创建现场戏剧的各个方面，并可能导致独立项目和/或机会，在戏剧系教师的指导下为戏剧系制作设计。设计课程满足所有戏剧专业和未成年人的一般要求。
006年西娅，剧本写作工作坊向学生介绍戏剧写作的基本要素。课堂写作练习和每周作业将引导角色独白、场景和两个原创独幕剧的发展。学生将探索他们个人创造性的声音，学习如何通过人物、图像和故事来翻译他们的愿景。本课程面向所有学生开放，不需要任何先决条件，也不要求以往的经验。剧本创作工作坊满足所有戏剧专业和未成年人的一般要求。
主要荣誉
一般要求包括:
每个专业都将选择一个专业领域，并在该领域选修一门额外的课程。一个专业将构成戏剧专业的正常荣誉专业。优等生将修读高级连099年西娅高三的秋天，他们正在计划他们的制作项目。通常的日程安排是:大三春季的戏剧研讨会;大四秋季，大四秋季预演论文项目准备;大四春季论文项目的排练和表演。
参加三场戏剧考试的双学位也将遵循这一时间表。
对于参加一次荣誉考试和戏剧考试的双学位学生，根据现有资源，考试可能是一个制作项目。
任何荣誉专业的大二计划的批准都是有条件的;
- 在三年级结束时保持良好学业成绩的学生。
- 戏剧荣誉专业的学生在大四被批准了制作论文项目，他们需要在大三结束前通知系主任他们放弃或改变荣誉项目的意图。
- 戏剧荣誉专业的学生在大三或大四从事任何课外或校外项目之前必须得到专业导师的批准，以避免与他们的荣誉论文工作发生潜在冲突。
- 那些被证明无法达到教师对戏剧荣誉课程的期望的学生，可以由系里酌情决定取消荣誉课程。
- 除非由于健康原因或其他学生无法控制的个人情况，在三年级结束后离开系里的荣誉课程被认为是对学生学业成绩的重大妥协。
戏剧专业的优等生一般会做以下三方面的准备工作:
- 研讨会(前面列出的)，笔试和由外部考官安排的口试。
- 以下领域之一的制作项目:表演、设计、导演、戏剧、剧本创作或独奏(参见下面的描述）.
- 第三次荣誉准备将在学生大三结束时由教师酌情批准。
在学生的大二学习计划和大三学习计划中，他们将被要求说明他们对第三个荣誉准备的第一和第二偏好，其中只有一个可能是额外的生产论文。除了表演项目形式的论文准备外，第三个准备可能包括第二次研讨会，剧本写作或戏剧创作的阶段性阅读，设计作品集项目，表演理论的书面论文工作，剧本写作，戏剧创作等。由于时间安排和人员配备的限制，系里只能保证每个学生一个个人绩效论文项目。关于第三次荣誉准备的决定将根据具体情况做出，部分取决于每个学生在大三结束时在系里的课程的质量和完整性。
代理
学生和他们的导师将在两个学期内完成一个项目。秋季学期将包括一系列的研讨会和作业，旨在进一步发展绩效所需的关键和实践技能。秋季学期的准备工作将在春季通过戏剧的制作或由学生表演并由表演教师指导的方式投入使用。一个外部考官将参加尽可能多的排练环节，以观察学生的过程。主考人亦会出席一场或多场公开表演。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。第二次口试将涉及学生对整个过程的评估，作为他或她本科教育和未来计划的一部分。
设计
该学生将在一个设计领域担任戏剧系展示的作品的设计师。学生将为这个项目制作适当的准备材料(研究、草图、彩色效果图、草图、模型、数字媒体、灯光或声音图等)。因为这是一个合作项目，所以需要准备一个生产时间表，并安排生产会议。除了设计的发展，学生将在制作阶段与所有相关人员和工匠合作，确保按设计执行全尺寸设计。当地的教师将适当地监督这些活动，在剧院的一个特殊项目的模式。外部考官将在学生创建材料时收到所有材料的副本，并将密切关注项目在不断修改下的发展方式。考官将参加一场公开表演，在荣誉周末之前，将以数字形式收到学生完整的作品集以供展示。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。第二次口试将涉及学生对整个过程的评估，作为他或她本科教育和未来计划的一部分。
学生也可以准备一个设计作品集项目作为荣誉论文，包括所有适当的工作室工作，但不与系里的特定制作联系起来。这样的项目允许学生创建一个超出部门特定生产环境的项目。
导演
学生将在教师的指导下，阅读指定剧作家的作品，为整个戏剧做导演的准备，并为公开展示排演所选戏剧的当地可浇注部分。可以提出原始的发展项目，但须经论文指导教师批准。该部门将聘请一名专业合作者(通常是一名演员)进行与项目相关的一定时间的排练。教师将根据剧院的一个特殊项目的模式，适当地监督这些活动。外部审查员将访问该项目几次(取决于时间表和可用资金)。这些访问(排练或计划环节)将不包括来自考官的反馈。考官参加排练是为了尽可能多地了解学生的写作方法。主考人亦会出席一场或多场公开表演。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。 The second oral will concern the student’s assessment of the entire process as a part of his or her undergraduate education and future plans.
戏剧作法
本项目将以以下方式之一进行:
- 作为戏剧基础课程一学分附属课程的制作项目(021年西娅)或戏剧创作研讨会(121年西娅)，包括与教师或学生主任一起工作。这通常与生产集成(022年西娅)或导演荣誉论文。学生将创建一个适合特定项目的写作主体。这将包括(但不限于)关于制作历史、特定环境、剧本分析、项目和新闻资料包说明、学习指南和拨款申请的说明。该学生的工作将在排练中继续进行。外部审查员将收到所有生成的材料。主考人亦会出席一场或多场公开表演。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。第二次口试将涉及学生对整个过程的评估，作为他或她本科教育和未来计划的一部分。
- 对非戏剧文本或文本组合的舞台改编的完成。完整的改编草案将在戏剧制作教员的监督下完成，并将与专业导演作为客座艺术家合作，对文本的修订版进行舞台朗读。这是一个两个学分的论文项目，将在大四的两个学期内完成，通常与剧本写作的荣誉论文模型并行。考官将参加至少两次排练和最后的阶段性阅读，除了阅读最终文本及其原始来源。考试将包括在荣誉周末进行的一个扩展的口头报告。
- 第二语言流利的学生可以申请将戏剧翻译成或译出英语，作为戏剧制作专业的荣誉论文附件。这可以是一个学分的附件，只作为书面草案(与教师成员一起完成)，也可以作为两个学分的论文，与客座导演合作完成阶段性阅读，就像上面的改编论文一样。在分期阅读的情况下，考官将参加至少两次排练和最后的分期阅读，除了阅读最终文本和原始资料。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。第二次口试将涉及学生对整个过程的评估，作为他或她本科教育和未来计划的一部分。
剧本创作
学生将在一个学期的课程中与教师或其他专业的戏剧制作师合作写出一个完整的剧本草稿。在第二学期，系将聘请专业导演进行一定时间的排练，为舞台朗读做准备，学生将与他一起根据早期的戏剧作品进行排练和修改。教师顾问和/或戏剧制作教师将继续在排练/修订过程中提供协助。外部考官将阅读完成的初稿，并尽可能多地参加排练和最后的阶段性阅读，以观察学生的写作和合作过程。考试将包括在舞台阅读后直接进行的扩展面试，根据排练过程和表演阅读学生的修订稿，以及在荣誉周末进行的简短口试。也有一个纯粹的剧本写作论文准备的选项，没有生产组件。
独奏表演
学生在导师的指导下，将创作并表演一场独唱表演。该课程将聘请专业导演进行一定时间的排练，学生将补充练习和其他写作、表演和设计“作业”。顾问将定期协助这项工作。外部考官将参加尽可能多的排练，以观察学生的过程。考官参加排练是为了尽可能多地了解学生的写作方法。主考人亦会出席一场或多场公开表演。考试将包括表演后直接进行的延长面试和在荣誉周末进行的简短口试。第一次面试的主题将是学生的过程，因为他或她与生产有关。第二次口试将涉及学生对整个过程的评估，作为他或她本科教育和未来计划的一部分。
所有戏剧专业和未成年人的部门政策
戏剧系的联合课程和课外工作，虽然没有特别要求，但强烈推荐专业。机会包括与部门的有偿和志愿工作人员职位，各种课程的内部项目，尤金M.和特蕾莎朗表演艺术中心的制作工作，以及戏剧委员会的制作。
虽然戏剧教师认识到学生课外和课外表演工作的价值，但这种承诺有时会造成严重的压力和日程冲突，对学生的健康和学习成绩产生负面影响。因此，该部门要求所有专业和未成年人在承诺从事任何部门以外的表演工作之前，都必须获得他们的顾问或主席的书面预先批准。
如果本系的彩排或表演与其他班级的学生发生冲突，教师将很乐意与其他系的教授安排缺课。学生应在本系任何特定作品排练的前几周通知系里的教师任何此类冲突，并且在与彩排发生冲突的日期之前不少于两周。
与教师在时间管理问题上的持续合作对于所有正在崛起的戏剧专业和未成年人来说是至关重要的，并且是计划参加荣誉课程的学生的最高优先级。
关于20门课程的规则，英国文学、古典文学或现代语言文学系教授的戏剧文学课程可以被指定为专业的一部分。在这些院系教授的非戏剧文学课程将不被视为该专业的一部分。