学习目标
法语和法语学习计划无缝衔接的获得法语语言技能与文化和文学知识和敏感性在我们的四年课程。我们通过创新的课程，结合国家和跨国法语文学，文化和历史，强调现代和当代时期，为学生提供法语世界的全球能力。学生建立跨文化的理解与参与一个日益相互联系的世界的目标。
从我们的法语课程开始(Fr 1到14)，学生被介绍到现代法国和各种法语国家，如阿尔及利亚，比利时，海地和塞内加尔。在我们的高级课程(Fr 40及以上)中，学生对这些地区的文本、电影和文化作品有深入的、批判性的和比较的理解。我们的目标是:
(A)通过对法国和法语世界的文化和社会的探索，使学生熟练掌握四种基本语言能力(听、读、说、写)，并培养第五种基本语言能力——文化能力。这是实现上述全球竞争力的一个重要因素。
Fr 1至Fr 14:在密集的法语语言序列(Fr 1至14)中，学生在上述五种能力方面发展先进的熟练程度。有关语言序列的进一步详细信息，它与国际公认的标准的关系，以及与出国留学有关的熟练程度，请联系法语科长。
Fr 15 W和Fr 16:这些书面和听力/口语能力被进一步细化。培养学生对现代法语和法语国家的文学、电影、文化和社会政治问题的敏感性。他们学习从各种文本和电影中产生连贯、逻辑和有说服力的论点，并学习为此目的采用不同的格式(explication de texte, rédaction，研究论文和专题文章)。
Fr 40及以上:学生表现出对课程主题的广泛和有意的努力。他们将进一步了解比较方法和学术批评，并学会始终以有说服力的方式表达自己的想法，并通过证据支持自己的观点。
100及以上的研讨会:通过学生主导的讨论和研究论文，学生掌握批判性思维，并展示对课程主题的深入了解。
W:主修和副修课程展示了学术研究机制的适当知识(提出有效的研究问题和严谨连贯的论点，制作摘要，调查二手资料，开发书目设备)。该能力的目标包括用法语撰写一篇20/30页的原创独立研究论文，内容是在与高级学术讨论会教授讨论中选择的主题。
(B)通过以下方式扩大学生对法语文化多样性的认识:
1.培养对文学价值和电影表达的欣赏能力。
2.培养对法语和法语国家作家和艺术家如何延续丰富传统的欣赏，这些传统为世界带来了一些最具影响力的文学、哲学、批评和电影作品。
(C)增强对塑造法国和其他法语国家的主要历史、社会和政治发展的知识和理解，从而为了解这些不同文化、文学和电影背后的力量提供了机会。