当然小
要求:
- 介绍全球研究(GLBL 015。)
- 至少四个核心和配对课程学分:
- 这四个学分应该至少来自两个不同的部门。
- 不止一个课程在同一部门/项目不允许计入四信贷需求。
- 这四个学分必须来自两个核心课程
- 最多一个学分可以在布林莫尔校外,Haverford,或在一个批准的留学计划,申请和批准的协调员。
- 外语学习
015年全球研究——GLBL概论:
所有未成年人都必须成功地完成一个学分全球研究概论(GLBL 015)提供每年秋天,最好是大学二年级。它由两个教员team-taught来自不同的部门。五是允许的。老年人可能招收老师的批准。
至少四个核心和配对课程学分:
核心课程-至少2
核心课程是全球研究项目的骨干,因为他们有一个高水平的全球事件内容分析的核心,系统或流程。相互依赖的核心课程可能会专注于流程(如迁移或艺术)的经济,一个事件或一个过程的影响世界多个地区(如城市化在不同的地方或资本主义)的影响,比较分析的一个想法或现象在世界的不同部分(如佛教是如何理解和实践在世界不同的地方)。这些课程提供显式工具、概念和分析中常用的,或连接紧密,全球研究的主题和目录项中指出指出“资格GLBL——核心。”
成对的课程
学生也可以实现对课程比较,跨区域重点。精心制作的,如果学生选择课程有资格获得GLBL配对,他们必须把至少两个配对课程为了获得信贷为每个小课程。课程中列出这一类主要是课程研究世界的一部分或一个问题区域,主题或主题通过世界的一部分。这些课程可能出现全球概念,系统或现象,但受限于关注特定的世界的一部分。这些课程中提到的目录条目指出“资格GLBL——配对。“另一个核心课程可以算作配对与另一个GLBL-paired课程。
外语学习
学习一门外语进行跨文化交际的一个重要工具,因为它体现了一种不同的方式去了解别人的文化,同时反思自己的。选择的语言应该是全球研究未成年学生的积分。语言学习的要求包括两个选择:
1。新的语言:学生选择一门新语言需要完成前三个学期的一门新语言在斯沃斯莫尔(瑞科或宾夕法尼亚大学语言不是住在斯沃斯莫尔)或达到相当于中级留学语言选择批准的项目协调员。最佳线上娱乐
2。继续语言:学生选择继续语言开始在其他地方,斯沃斯莫尔教授将遵守以下指南:最佳线上娱乐
学生放在1日- 3日semester-level必须通过语言的第三学期完成。
学生放在第四semester-level必须完成这一水平。
学生放在上面第四semester-level必须完成一个高级课程的语言。
学生希望宣布英语作为外语必须满足项目协调员。
从本质上说,一些学生可能继续他们在高中学习的语言,而另一些人可能更喜欢开始一门新的语言。我们强烈建议学生看到语言选择积分选择选修课。语言不是住在斯沃斯莫尔,全球研究将鼓励学生探索两个选择:最佳线上娱乐(1)当地语言研究瑞在宾夕法尼亚大学或(2)出国留学机会,提供密集的语言课程自己或作为一个留学项目的一部分。在这种情况下,学生想学习语言,全球研究学生工作与项目协调员咨询开发语言学习计划。
NB。的一些课程,将满足全球的研究核心和配对课程要求语言课程,所以他们会满足课程要求以及语言的需求。
二年级的途径
大二通路中的相当于二年级学生计划,学生们将概述GLBL选择课程和语言研究的理论基础,包括他们认为这些课程将帮助他们如何追求自己感兴趣的领域或允许从不同的视角探索一个主题。
至少“B”未成年人平均需要GLBL内小的大三。
高级反射运动
老年人会重新调整大二通路作为他们起草一份声明反思全球研究小。声明将在短,公共地址所有感兴趣的教师、员工和学生GLBL春天收集。运动应该是一个自我评估学生的课程选择和他们所学到的东西,连接还需要什么,他们对未来计划增长技能和“知识建立”的。
特别重大
全球研究特别重要的指导方针
由于学生的需求,我们概述指南完成全球研究特别重要。
特别重大的学分总数在全球研究是10 - 12,每学院的指导方针。如下面,特别在全球的研究主要包括必修课程和选修课程。
所需的课程介绍全球研究(GLBL015)和所有特殊专业在全球研究外语学习和几个经济学课程和一门统计数据对某些浓度在特别重要。这些课程是为了确保学生的实质性沉浸在全球相关主题的研究,以及获得通用技能要求在理解全球问题的影响。他们还打算帮助学生在他们的未来努力。
此外,electives-comprising 6 - 8“核心”或“配对”GLBL-eligible课程提供专业选修课围绕的主题在全球领域的研究。学生应该指的是最新的信息和网站电子邮件协调人与任何问题。
特殊要求主要在全球的研究:
- GLBL015:介绍全球研究。我们强烈建议学生选这门课的前两年,因为它将提供一个综合的概述不同的主题,将使他们发现他们的利益,从而帮助主题组织的选修课。
- 外语学习
- 6 - 8“核心”或“配对”GLBL-eligible选修课程围绕一个主题,与主题的学生大二通路中的纸,后来重新审视在学生的高级反射运动。
- 学生可以拿起上面的选修课之一布尔茅尔,部属单位Haverford和宾夕法尼亚大学)或另一个机构协调员的许可,包括从校外研究项目。
- 这是学生的责任采取所有先决条件建议课程。
- 学生们不应该在任何一个部门承担超过6学分。
什么是主题?
专题组织学生的6 - 8选修课可以确保学生有一个明确的,很容易传染病重点检查的全球问题。主题识别和集中于核心领域和方法在不断增长的全球研究的领域。一个主题将出席比较历史和当代活动和跨国的后果和全球现象,这些交互的流程、制度,和表示。这意味着主题将包括不同学科和跨学科课程的学生需要履行特别大。这些课程可能会提供一个主题的发散角,从不同学科研究相同的现象,或者提供一个问题的应用(如经济发展),世界不同的地区(例如,西非和东亚)。我们的目标是为学生有广度和深度的选择紧密相连的课程的一个主题。
我们推荐以下主题基于全球研究的学科,但保持开放学生请愿不同的主题,如果学生可以使一个足够数量的课程存在的强有力的理由来满足主题。在这种情况下,学生必须描述的主题以及他们希望采取的课程列表,密切关注课程安排。学生指定主题不能复制现有的专业学院。
可能的主题和选修课的例子
虽然我们可能的主题列表,如果学生选择这些主题,然后学生负责完成主题下的需求。如果学生请愿书来做自己的主题(见上图),协调员保留权利要求特定的课程,以确保学生的课程严谨和满足全球领域研究的期望。
1。全球研究特殊城市研究专业
这个主题,面向全球城市的研究问题,连接本地和全球现象在城市的发展。它关注跨国州和城市之间的相互作用和强调的作用refuge-seeking在城市的发展中,市长的角色在全球治理架构和基础设施在城市扩张的作用。鼓励学生发展历史和当代的理解城市发展在人类世的时代(包括但不限于建设空间和人类,动物,植物的相互作用;气候对城市的影响;人口研究;和地理)。
GLBL-eligible适合主题的课程包括(但不限于):ARTH66:种族、空间和建筑或ARTH155现代建筑和都市生活或ARTH73全球历史建筑;EDU68:城市教育;FREN116: La思想geographique;HIST90E:跟踪的另一边:黑色城市社区;ENVS43:种族、性别、阶级和环境;PHYS1C:地球的气候和全球变暖;POLS28:城市下层社会和公共政策;SOCI37C种族地域或SOCI48L:城市犯罪和惩罚;SPAN69: Cartografias乌尔班纳;城市项目课程之一布林莫尔(可选)。
2。在全球政治经济全球研究特别重要
这个主题是理想的学生,谁不希望追求在政治学和经济学双学位,但是想仍然主要集中在这两个学科和相邻的追求重点理解、解释,并研究全球政治经济,包括外国的国家经济政策和机遇以及出现的紧张局势从这些政策,经济发展的问题,经济政策对社会和个人的影响。
1。四个课程在经济学(经济学001 +三个额外的课程):
经济001。介绍经济学学科是其他课程的先决条件。我们将尊重经济学的豁免决定这个先决条件。
11 b。此外,经济学或经济21日课程,直接关系着全球政治经济的某些方面。
c。如果你有麻烦把经济学11和21,请与协调员及时讨论。学生,然而,要求3经济学课程除了经济001。
2。Stat011。统计方法或更高(Stat021或Stat041,如果学生遇到了部门的先决条件)。
31。请注意,经济学也满足统计要求,即如果你有经济学31,011你不需要统计。
GLBL-eligible适合主题的课程包括(但不限于):ANTH003G:财政年度:发展及其不满;ECON54:自1920年以来,全球资本主义;ECON81:经济发展;ECON151:国际经济学;HIST36:迷人的法西斯主义;HIST143:中东的政治经济学:理论与历史;POLS47:道德和经济学;POLS66:国际政治经济。
3所示。全球研究特殊专业全球政治和政策
这个主题是理想的学生希望学习政治,但特别强调国家之间的相互作用(即国际关系)和跨国非国家行为者和国家之间,和对全球社会运动和人权。同时鼓励学生发展历史以及当代全球政治的理解。
GLBL-eligible适合主题的课程包括(但不限于):ANCH31:希腊和波斯帝国或咒符42:民主和挑战:在5世纪雅典;HIST3A:现代欧洲:1789 - 1918…;EDU64:比较教育;POLS50:东亚国际关系;POLS4:介绍国际关系;POLS3:世界各地的政治;POLS61:美国外交政策;HIST003A:现代欧洲:1789 - 1918…;POLS81:全球环境治理;POLS37:当代政治哲学; SOCIO48K: Political Sociology: The Mafia and the State.
1。附加要求:经济001。经济学概论,尽管我们极力推荐至少三个经济学课程。
2。011.统计。请注意,经济学31也满足统计要求,即如果你有经济学31,你不需要统计011年。
4所示。全球研究特殊重大全球历史,文化,艺术
这个主题是理想的学生希望了解的历史和文化的相互关联的自然世界:古代,近代和全球联系,后殖民历史和当代的理解的纠缠视觉/语言/文学文化帝国通过非殖民化。
GLBL-eligible适合主题的课程包括(但不限于):ANCH28:古埃及或ANCH44早期罗马帝国;用阿拉伯语ARAB23:身份和文化电影;ARTH72:全球的历史架构:史前- 1750或ARTH94跨国现代主义(1850 s-contemporary);BLST33:非洲电影院;ENG72全球现代主义;FMST50:到底是世界电影;FREN113: Re-Contons l国立:Postcolonialite等小说d 'ecriture法国;HIST60:东印度公司,1600 - 1857;LING25社会语言学:语言、文化和社会;Bande-Dessinee LITR18FJ:漫画,漫画小说:一个跨国研究图形小说; LITR52S: Afro-Caribbean Literature and Visual Culture; MUSI5A: Music and Dance Cultures of the World or MUSI31: Music and Culture in East Asia.
5。全球研究特殊主要在人类的机动性,迁移,移民
这个主题是理想的学生想了解历史,政治和权利运动背后的人,移民,和部队(政治、气候、经济等)在全球范围内产生位移,以及文学和直观的方式来表达这种运动。这个主题可以显式桥梁科学、社会科学和人文的方法分析运动在全球范围内。
GLBL-eligible适合主题的课程包括(但不限于):BIOL34:生态学或BIOL137:生物多样性和生态系统功能或BIOL009:我们的食物;DANC25A:舞蹈和移民;JPNS73:跨国日本文学:多样性和散居在现代日本文学;PHIL51:人权和暴行;POLS4:介绍国际关系;POLS3:世界各地的政治;POLS31:边界和迁移;RELG34:分区:宗教、政治和性别在南亚通过小说;SOCI35D跨国迁移或SOCI35E移民、种族和法律;SPAN60:记忆e identidad或SPAN87: Cruzando frontera: migracion y neoliberalismo en el电影mexicano。