121年建造。动机和学习

本课程着重于一般发展原则具体理解动机及其与学习的关系。研讨会的焦点包括:(1)使用文献的认知、发展、教育、和社会心理学、学习科学、神经科学确定关键指标的动机和学习;(2)制备文献综述的主题相关的学生的选择动机和学习;和(3)评价研究项目的合作解决“住”的问题或问题由利益相关者(如教师、学校或社区组织)。
荣誉候选人必须采取研讨会两个学分,课程的学生可能会选择把它作为2 -或1 -信贷研讨会。
先决条件:建造于021年教育心理学,或老师的许可。
社会科学。
写作课程。
2学分。
2024年春季。任宁格。
目录:章教育研究
部门网站:http://www.最佳线上娱乐swarthmore.edu/educational-studies

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