018年建造。重要的观点

本课程与残疾公正以及它的原则如何调解更加公平和anti-ableist教育空间,社区,和实践。这将包括一个残疾的历史和当代探索概念化,历史和正在进行的形式的阻力,和核心价值观和嵌入残疾公正的紧张关系。在这一过程中,我们将共同创造一个学习社区,我们解包和考虑残疾公正和打击残疾歧视教育在不同的领域。这学期的教育研究的“关键观点”,我们也会反映在临界和它的作用在我们的身份和实践作为读者,作家,人们通过残疾公正的视角。换句话说,我们将在本学期学习和实践反思可能意味着什么残疾正义在我们的生活中。
先决条件:建造014:教育学和权力,或者得到老师的许可。
社会科学。
1信用。
有资格获得每。
2024年春季。布拉德利。
安德森2025年春季。

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