部/方案评估
学院评估计划要求教长或协调员协调本院或本院或本院的定期评估各部门和编程应阐明学生学习的目的和目标,作为这项工作的基础
学年初,各部门与程序应讨论目标和评估问题,参考上一年最后汇总报告期间部门或程序应澄清评估焦点和如何执行全年计划。 各部门或程序应审查Provost办公室对上一年报告的反馈,并将建议纳入其本年度工作
年终会议指南
学术课程评估计划要求每个学术部门在春季学期末举行一次年会这些会议为各部门提供契机:
- 审查和修改省课程和单课课程课程课程目标
- 思考学生实现这些目标的进展 和省方案效果
- 审评评估活动过去一年结束并思考所学
- 计划下一学年进行评估活动
最理想的是,这些讨论应在Honors口试完成后进行,以便从这些经验中获取数据能启发教育部对学生学习和表现的思考。归根结底,部门可以判定哪些材料用为反射输入为使会议最有用,部门应在会议前为主讲人、未成年人和单个课程制定清晰学习目标
特定年份中,各部门可选择从整体上考虑学生表现,或侧重于方案的各个部分,如入门课程或荣誉研讨会讨论的一个组成部分应取自最近管理课程评价的结果,结果将由主席归纳,仅泛泛地归纳
年终报表
年终会议后,主席或协调员将为Provost编写书面报告,总结部门/方案讨论和将采取的任何行动这份报告为总结评估结果和结论并突出讨论产生的任何需要或问题提供了一个契机。
- 回答下文七个问题中的每一个问题
- 确认目标显示网站评估或精确性或附录当前版目标并
- 收集或分析学生学习证据使用的任何材料(例如图或工具)。
- 今年评估的目标或目的
- 如何实现? 确定描述至少一例直接评估.
- 发现什么资料或记录识别学生个人
- 工作后你将做哪些修改
- 未来学年期间你计划评估什么?你将集中关注什么目标?你为思考那些目标而收集评价学生作品的试探计划是什么?
- 课程评价中你覆盖的题目和课程是什么? 发现的性质和意义是什么?
- 部门或程序讨论哪些其他问题
Word版本报表模板供下载使用年终结评估报告teMPLATE.docx
正常情况下报告应不迟于6月15日提交Provost这份报告作为主席或协调员、Provost和总统次秋季年度会议的一部分讨论,并可作为未来部门/方案活动和需要的参考点
