学生事务
任务
学生事务部门支持通过提供经验和服务学生的整体发展,有助于整体学习的课堂,提高学生在大学的经历,学生为毕业后的生活做准备。
该部门有学生学习的目标和操作目标。
学生的学习目标
总体目标
我们的学生将会培养一个清晰的自我意识在社区包括他们的道德和价值观的发展具有较强的领导、沟通和决策能力。此外,学生将订婚和负责任的公民在一个多样化的社会产生积极的影响。
的自我意识在社区:
- 清楚地了解社区的期望
- 能力考虑社会的需要与个人的需求和欲望
- 自律
- 承认的局限性
- 学习从逆境和失败
- 自我保健技能和学习作出健康的选择
- 知道何时以及如何寻求帮助和利用资源
发展中自我和身份关系多样性,包容,和全球意识
- 理解个人背景和多重身份的影响
- 开发单位整合,从父母和家庭的自我分化
- 制定清晰的理解社区的期望
- 开发能力,考虑社会的需要与个人的需求和欲望
- 开发想象别人的观点的能力
- 开发宽容和欣赏其他文化和不同的身份和视角
- 培养理解和考虑你的行为如何影响和影响他人
- 使个人价值观与行为
道德/值:
- 发展一种生活哲学
- 表达能力值
- 你的道德和价值观指导决策和对未来的规划
领导和沟通:
- 协同工作能力作为一个领导者和追随者
- 帮助促进组织的能力
- 能够深入倾听他人,把不同的观点融入你的世界观
- 能力管理小组或团队内的冲突和分歧
- 能够管理一个复杂的项目包括创建时间、会议的最后期限,和管理或大或小的细节
- 沟通能力显然和尊重自己的想法,观点,和需求
决策:
- 能力做决定基于价值观和自我意识
- 仔细选择商品竞争的能力
- 批判性分析应用到决策过程的能力
- 深思熟虑的能力在决策过程中加入其他的观点
- 开发能力/角度出现在生活和计划的背景下,也权衡的选择和规划未来
操作的目标
协助学生第一年调整机构的社会和学术要求特别关注第一代和低收入的学生。(第一年类)
支持课程注册、课程和教室调度、品位收集和报告,维护和正直的学生学习成绩和荣誉计划的政府支持学院的教师法规和教育政策[注册]
促进学生进行适当的平衡的权利,责任,和社区的价值观。(学生行为)
为培养一个蓬勃发展的住宅社区提供了基础和课外学习经验。(学生参与)
参与并授权给我们的社区通过宣传、对话,支持网络影响校园文化,促进包容性和身份意识(跨文化中心)
支持一个繁荣的和包容的校园黑人社区(BCC)
提供个性化的整体护理和校园范围内的卫生和健康教育在富有同情心的环境中。(健康中心)
提供心理咨询和心理治疗、危机干预、心理测试、心理教育编程,24/7待命应急,咨询和培训(帽)
通过创新思维培养学生领导实践创新中心和领导
支持学生的学术幸福,成功,计划通过服务教师、学生、员工、父母/监护人和外部选区领域的学术咨询、学术支持、残疾学生,奖学金,奖励和研究生计划。(学术事务)
帮助学生获得自我理解和连接他们的兴趣、价值观和技能与知识的职业和生活在斯沃斯莫尔学院。最佳线上娱乐(职业服务)
