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招生

任务

招生办公室的作用是吸引和招收的学生拥有巨大的能力,爱的想法和学习,旨在直接他们的天赋对建立一个更美好的世界。主要大学招生的重点是致力于招募智力激励学生多样化的种族,阶级,种族,利益,和人才,有了足够的支持,能成功的标准,使斯沃斯莫尔卓越的高等学校。最佳线上娱乐因此我们的招聘工作必须尽可能有效和深远。

目标

吸引一个多样化的和有才华的群潜在的学生和申请者斯沃斯莫尔,以满足需求的机构和继续工作在国内外机构的可见性。最佳线上娱乐

  • 工作系统中找到效率扩大推广而理解预算约束
  • 继续更新消息和火车院长、员工、工人和学生分享我们的信息。即:出版物、网络的存在,和公共演讲
  • 扩大宣传努力找到更多的合格的学生,即扩大DS宣传和国会预算办公室联系
  • 利用技术找到效率使我们能够扩大我们的推广和审查,全面提高学院及时应用

承认一个学业和智力多元化和才华横溢的类来斯沃斯莫尔最佳线上娱乐

  • 及时回顾应用程序并使用支持团体确定品质我们寻求进入类
  • 学生参与校园成分以确保我们将会茁壮成长,给予适当的支持,同时认识到不断变化的人口统计数据和水平的校园到来之前准备的学生
  • 利用技术找到让我们回顾效率增加应用程序,全面,及时

满足目标的大学招收一个不同的类

  • 继续探索新的和修改的产量计划针对不同数量的学生斯沃斯莫尔最佳线上娱乐
  • 利用技术,包括社交媒体,并与多个选区包括学生、员工、教师、校友来帮助我们实现我们的使命和目标。

评估

董事会招生和财政援助委员会成立于2012年。这个委员会负责评估大学的招生和财政援助政策相对于机构的目标,并确保这些政策的财务可持续性。副总统和招生办公室主任会见这组每年四次。

特殊的项目

招生2014年6月完成外部审查确定改进的区域根据最佳实践。团队报告提交给总统和副总统招生,谁优先得到的建议。

招生的大学完成工作和通信从2014年到2015年改革招生出版物,包括招生和财政援助印刷出版物、网络和社会媒体策略。

常规的评估

副总裁兼招生办公室主任提供的年度更新董事会经理每个可能对传入的类。

招生人员传统上每年拥有三撤退。他们讨论8月目标设定的秋天,和谈论消息和计划。他们准备这个活动,会见校园不同群体(包括学术和行政部门)听到他们关于变化,活动,计划等等,都在进步。招生人员需要了解校园发生了什么,这样他们就可以与学生分享信息,并告知自己的计划。预备会议的记录和撤退和张贴员工访问。(其中许多会议现在已经搬回配合6月撤退。)

秋季招生的副总裁兼院长准备年度报告描述这个新类,以及更新招生办公室的活动。这份报告是共享与教师和管理者的董事会。

每年12月份,员工将开会讨论活动的开展在秋天月里,重新进入招生目标类,和准备春天阅读。

春天撤退结束今年招生,在那个会议小组讨论顺利和改进可能需要,特别关注收益率的成功事件。

因为少量的招生人员的个人责任经常配合功能区域。(这发生在许多地区的大学)。每个人写一份年度报告基于他们的责任,并讨论他们的目标已经在今年的目标是实现,并计划未来。

院长兼招生会见院长和行政助理在夏季,讨论他们的目标和规划问题。还有中间签到,讨论并调整进度目标的地区,如阅读目标负载。

在招生工作人员穿多个帽子,除了他们的主要责任,形成团队专注于特定的区域或组。每个团队协调员将包括会计团队的活动作为他或她的年度报告的一部分。

除了这些常规会议和内部报告机制的特殊研究在不同的时间间隔为部门提供反馈和评估其有效性。

  • 每年的招生办公室管理承认学生问卷调查,这是一个所有承认学生的调查。它要求大学的印象,学生入学,和什么因素影响他们的决定在他们选择的学院录取。
  • 大学也参与交换数据反映关键招生和财政援助指标,随着群同行机构。这个比较信息允许招生,以更好地了解其性能在同行和竞争对手的机构。
  • 招生和财政援助,从事一个计量经济学建模项目顾问的帮助下。学习信息告知我们的实践和提供信息的基础板招生委员会和金融援助,将审查和监视招生实践,政策和指导方针。
  • 每5到7年招生回顾其招生材料,电子和打印。所有印刷材料的大学目前完成了改革和更新所有的消息传递(不仅仅是招生),以确保我们是有效的沟通。
  • 招生区域的组信息进行评估会议和旅游的游客通过网络调查。每个主持人都是提供他或她自己的结果,但总体结果进行了讨论。这个活动已经提供有用的反馈。例如,会话被评为优秀的学者提供信息,强大,但对学生社会生活的信息。亚博首页app小组讨论结果以及分析哪些信息被提供在不同的设置(会话信息,招生之旅)导致修改组信息。这些变化的有效性评估通过下一个周期。讨论了这些结果的全体职员在春天撤退(见上图)。
  • 最后,近年来已开展一系列举措,从院长招生办公室收到反馈学生对个别地区注册学生。此信息可以与当时已知的承认,帮助招生人员更好地理解承认学生的经验。
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