雕塑

艺术项目:浓度雕塑

探索雕塑的课程如下:

ARTT 005 a。雕塑我:形式、材料、过程

本课程作为基础材料的简介,相关技术和概念雕塑。雕塑我强调技能的发展木材、钢材、介绍选用/铸造技术通过一系列实践演示和练习,创意工作室的项目。这个类还前景创作过程,引入学生的表达雕塑的思想通过迭代工作室实践。课程每个主要项目包括头脑风暴、起草、模拟工作,修订雕塑对象。我们将方法form-making本身作为一种语言,一个要求3 d思考和制定和实践的发展,体现了知识。雕塑我准备学生进入各种各样的雕塑II课程,在个别概念和技术技能可以进一步磨练并应用于特定主题在当代雕塑。重点落在入门技术在木材、金属和铸造,我们将进行一系列的寻找和制定。学生经常会被邀请将日常材料,发现对象关系基本雕塑的概念。工作室项目将辅以实地考察,参观艺术家,阅读,电影,和幻灯片,所有旨在发展多元化,当代雕塑微妙的上下文。

ARTT 054 a。雕塑II:过程和迭代

ARTT 054 b。雕塑II:雕塑和身体

ARTT 054 c。雕塑II:雕塑与环境

这个类是一个介绍特有的雕塑,它的背景,历史和问题。

ARTT 054 d。雕塑II:装置艺术

装置艺术是一种studio-based调查的基本概念,视觉元素,关键语言,和制造过程相关的现代设施的创建。装置艺术是一种多孔的术语用来描述混合介质艺术品设计为一个特定的空间或临时的时间。安装是一个普遍的表达方式在当代艺术自1960年代以来,今天是经常阐明思想的一组特定的策略,而不是一个无所不包的流派。在整个课程中,学生将探索如何应对方面的物理环境和建筑环境的安装。本课程将以一系列的研究开始,在时空上认为学生实践能力,使之外的离散对象。这些初步研究将每个跟踪一个特定的思路,并在安装实践,如空间图,光和空间,和视频投影,将建立一个扩展安装了校园里的学生。最终模拟开放课程项目将调用的类工作小组提出一个雕塑安装为一个特定的本地上下文(即。附近的博物馆,公共空间,等等)。

ARTT 054 e。雕塑II:意义和重要性

从流行卫生纸歇斯底里到特斯拉汽车的未来,我们塑造物质文化和它,反过来,也塑造了我们。因此,本课程探讨了物质是人类经验的中心,和一个主要关心在当代雕塑。我们会问:如何实质性推动艺术作品的形式和内容?我们将考虑家庭历史、本地传统大规模生产和消费文化的方式重要性相交和形状生活经验。我们将问东西是由什么组成的,以及他们对环境的影响。我们的探索是一个关键考虑如何做雕塑,在一个定义的生态时代precarity和气候变化。工作室项目将强调材料实验、过程和迭代。将先进的选用和铸造技术。类可能会使用回收住校艺术家(RAIR)在费城或另一个以社区为基础的艺术课程最终项目组织。

高级顶点

的高级顶点最终信贷集中在艺术专业。永久教员指导的责任你分享这个信贷和将划分专业同样。这不是必需的,不可能与教员从您选择的浓度。高级顶点旨在加强关键,有关你的工作室实践理论和实践技能。你的经历的成功在很大程度上是由于你如何独立处理水平。你将负责安排你的工作室,维护供应预算与教师指导和协调会议。教师导师指导和评估工作的发展。你可以接触到其他教师寻求反馈在他们安排办公时间但你的主要的导师将教师的任命。高级顶点的高潮在策划组列表中的展览画廊。在秋季学期一样,你会有自己的工作室空间惠蒂尔大厅。