三维设计

艺术项目:浓度在3 d设计

探索三维设计的课程如下:

ARTT 006 c。工作室架构我:架构的空气,环境运动

这种垂直工作室介绍架构作为研究和设计的方法。我们将考虑架构的中介,我们呼吸的空气,该中介的方式涉及生态、社会和经济运动社区和人们至关重要。我们将开始与现代和历史案例研究设计的项目,以空气为主题。通过阅读、分析图纸和制模,我们将收集集体了解这些项目的构建思想和争论。学期中段,每个学生将使用专业知识和观点通过本研究开发的提议草案设计干预斯沃斯莫尔校园或大费城地区。最佳线上娱乐干预措施将如何关联方面的不同规模,地点,时间和计划,反映出每个学生的观点。对每个项目将在集体校准的期望,持续的讨论。这学期的第二部分将重点发展提出干预措施通过一个迭代的过程,其中可能包括绘画,全面制造、制模或写作。垂直工作室,将鼓励协作教学和学习。在学期结束时,每个学生将能够利用现有的技能,学习如何识别和开发新的架构和沟通工作,设计意图。

3 d设计:设计和构成

本课程是介绍的基本概念和原则的三维设计和建筑环境。通过一系列的实践项目中,我们将介绍常用的基本工具和材料等设计师来创建原型纸板、木材、粘土泡沫和石膏。独立工作和协作,学生将一个基于探究的方法探索正式的3 d设计元素和基本功能通过独特的设计挑战,反思在空间形式。迭代和实验是核心的主题在本课程中,学生将学习如何工作的概念、草图、三维对象。在这个学期我们将进行批判性分析的历史和当代设计对象和开发一个实用的3 d设计实践和概念的理解。支持的课程讲座,阅读,电影,实地考察,小组讨论和批评,学生将学习表达基本信息对他们的工作和与建设性的反馈。

3 d设计二:过程和迭代

3 d设计II是专注于拓展技能和技术在三维设计实践。本课程注重模拟和数字之间的工作流程作为构思和设计方法的发展。基本的制模技术将作为学生的基础MakerSpace利用数字化工具,包括3 d建模和犀牛,3 d扫描,3 d印刷,激光切割。课程将探讨如何手工模型可以扫描、操纵,并复制作为一种工具来处理各种三维设计问题。我们将考虑真实世界的场景通过持续调查的形式和功能,和学生将探索建立原型,从而导致添加剂制造、铸造、扁平设计,等等。本课程平衡理论和实践和支持讲座、阅读、课堂讨论、实地考察,与当代设计师所面临的问题,如道德、可持续性,和技术。